profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Английский язык от 572116228

Twins shine at A-levels It would seem that
2005 is the year of the twin. Of all the A-
level success stories - and with the pass rate
going up again there are more than ever -
four sets of twins. 1) Lydia and Caroline
(L&C),from Gloucester,are both going to
Cambridge University to study veterinary
science after getting five As each - in the
same subjects:maths, biology, physics,
chemistry and general studies. Lydia
admitted competition did come into it. "I'm
glad we got the same, otherwise one of us
would have had boasting about it to the
other." Caroline added: "It's very strange
that we both got the same results, I can't
quite believe it." 2)Alexa and Sophie
(A&S),achieved nine grade-A passes
between them and have both secured places
at Cambridge - although studying different
subjects at different colleges. The twins
were students at Colchester County School
for girls, where 18 pupils achieved five
passes at grade A. Alexa said, "I was
reasonably confident. My As-levels were
good and I only needed to get Cs so it
wasn't much of a shock." 3)Wendy and
Grace (W&G),identical twins, both got four
A-grades and are going to study medicine at
Leeds University together. They do
everything together. Wendy said, "We both
got the same results in our GCSEs and A-
levels so it seems to be becoming a bit of a
habit." Celebrations will be at the local pub
tonight, they said. 4)Henry and Ken
(H&K),both pupils at Bishop Vesey's
grammar school in Sutton Coldfield, West
Midlands, followed their 11 A or A-star
grades at GCSE with five As at A-level -each.
But these twins aren't sticking together.
Henry is to study medicine at Nottingham
University and Ken will be studying
engineeering at Cambridge.
переведите пожалуйста

  1. Ответ
    Ответ дан нінусяков
    Близнецы блистать науровнях Казалось бы,2005 год является годомблизнеца. Из всех-Уровень Истории успеха - и с проходной баллснова растут в цене есть больше , чем когда-либо -четыре комплекта близнецов. 1) Лидия и Кэролайн(L & C ) , из Глостера , оба собираютсяКембриджский университет, чтобы изучать ветеринарнуюнаука после получения пяти Поскольку каждая - вже предметам : математика, биология, физика ,химии и общих исследований . Лидияпризнал конкурс пришел в нее. "Ярад, что мы получили то же самое , в противном случае один из насимели бы похвастаться об этом. другие "Каролина добавил:" Это очень странночто мы получили тот же результат , я не могув это поверить ". 2) Alexa и Софи(& S) , достигнутые девять - класспроходитмежду ними и есть как обеспеченных местамив Кембридже - хотя изучения различныхпредметов в различных колледжах . близнецовбыли студентами школы графства Колчестердля девочек, где 18 учеников достигнут пятипроходит в классе А. Alexa сказал: «Я былдостаточную уверенность . Мой As- уровнихорошо, и я только должен был получить Cs так чтоне был большой шок. " 3) и ВендиГрейс (W & G) , идентичные близнецы , оба получили четыреA- класса и будем изучать медицину вУниверситет Лидса вместе. Они делаютвсе вместе. Венди сказала: " Мы обаполучил такие же результаты в наших выпускных экзаменов в школе и-уровней, так что , кажется, становится немногопривычкой. "Торжества будут в местном пабеСегодня вечером , сказали они. 4) Генри и Кена(H & K) , и ученики в епископа Весигимназии в Бирмингем , ЗападныйМидлендс, последовали их 11или A-Starоценки в GCSE с пятью состоянию науровне - каждый.Но эти близнецы не слипались .Генри , чтобы изучать медицину в НоттингемеУниверситет и Кен будут изучатьengineeering в Кембридже.переведите пожалуйста
    1. Ответ
      Ответ дан нінусяков
      nf
    2. Ответ
      Ответ дан нінусяков
      та

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».