profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Українська мова от olena2008kozak

Можете помогти скласти твір мій рік проведений в ліцеї

  1. Ответ
    Ответ дан bezverkhaya2003

    Ответ: Шкільні роки – найпрекрасніший період у житті кожної людини! Ми знаходимо справжніх друзів, які будуть поруч із нами впродовж всього життя, підтримають у важкі хвилини, розділять перемоги та гіркоту поразок. У школі ми набуваємо безцінного досвіду спілкування, вчимося думати і розмірковувати над важливими проблемами, самостійно знаходити відповіді на оригінальні  й неочікувані питання…  

    Я люблю свій ліцей. Люблю слухати спів дзвоника, який скликає учнів на урок до світлих просторих класних кімнат, люблю перерви, на яких можна відпочити і пообідати у їдальні. Ох, ця їдальня! Які там смачні страви!  

    Гарним стимулом для ліцеїстів є рейтингова система. Кожен намагається краще вчитися, бути дисциплінованим. Я впевнена, що навчання в ліцеї дає радість і користь учням  через те, що у закладі збережено дух дружби та взаємоповаги, через те, що на порозі  щоранку дітей зустрічають привітні вчителі, які, захоплені своїм предметом, з радістю передають знання та вміння учням, допомагають ліцеїстам та спрямовують їхню діяльність у потрібне русло, дають вихід ініціативі, допомагають розвинути  таланти і здібності  кожного учня. Адже саме навчання в Дубровицькому НВК «Ліцей – ЗОШ 1-2 ст.»  є запорукою успіху його випускників у майбутньому.  

    Мені не так багато залишилося вчитися, тому ми з друзями починаємо замислюватись над тим, чим займатимемося у майбутньому, яку професію оберемо. Ми переосмислюємо проведений разом час, і одразу все погане забувається, залишаються тільки добрі спогади.  

    Умови у ліцеї сприяють всебічному розвитку дітей. Ще у шкільні роки учні мають можливість проявити себе у різних професіях. Наприклад, на уроках української літератури ми уявляємо себе науковцями, журналістами, режисерами, театральними критиками. Педагоги  допомагають учням зробити такий непростий і важливий вибір – обрати професію.  

    Пліч-о-пліч з потужною підготовкою біжить насичене ліцейське життя, сповнене пригод та позитиву. Щодо розваг, то в нас їх достатньо. Конкурси регулярні – інакше бути не може, адже ми найкращі танцюристи, актори, співаки, художники, сценаристи, дизайнери… Сумувати ніколи.  

    Отже, якщо ніч у вас виявилась безсонною, ранок у стилі «мене розбудили…», а день накриває хвилею все нових і нових подій, то не дивуйтесь: ви – ліцеїст!  

    Словом, це треба хоч раз побачити, бо ліцейське життя – це феєрія, це свято, це безупинне дійство, що стає частиною тебе самого на все життя.

    Объяснение:

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».