Помогите!! 1) найдите в тексте предложения с причастным и диепричастным оборотами. И объясните постановку знаков препинания.
Это случилось в далёком эвенкийском 
посёлке. В сеть вместе с рыбой попала белая птица с подбитым крылом. 
Лебедь лежал на боку и закатывал от боли глаза. 
Ребята из местной школы осмотрели рану и перенесли птицу в 
интернат. Назвали лебедя Лёнькой и поселили в коридоре. Настелили под 
окном лугового сена, поставили миску с водой и тарелку с рыбой. 
К началу зимы крыло срослось и лебедь привык к своему новому 
жилью. По утрам он совершал «обход». Просунув голову в дверь спальни, 
оглядывал кровати, кукол на низком столике, дежурную воспитательницу. 
Когда наступало время завтракать, он отправлялся в столовую и стучал 
клювом о порог. - Доброе утро, Лёня! – приветствовала его повариха и угощала размоченным в воде печеньем. 
По субботам были весёлые банные дни. Дежурные приносили большую 
ванну, наливали в неё теплую воду, сыпали мыльный порошок и взбивали 
пышную пену. Лебедь опускал в воду лапку, чуточку медлил, потом ставил 
вторую и важно усаживался в ванну. Ребята по очереди мыли огромные, в 
полтора метра, крылья, поливали Лёньку из лейки, и каждое пёрышко 
вспыхивало ослепительной белизной. Потом все пили чай, читали сказки, а 
Лёнька, примостившись у тёплого бока печки, блаженно дремал. Но вот наступила весна. Стало тепло. Снег почти полностью сошёл, и земля вся почернела, лоснилась на солнце. Светлым майским днём вывели ребята на поле любимую птицу. 
Лёнька встревожено оглядывал небо, ближние сопки со снеговыми 
шапками и хлопал крыльями. Потом потоптался на месте, тяжело разбежался,
закурлыкал и полетел. Долго следили за ним ребята, не веря, что это 
разлука… И уже стали расходиться, как вдруг раздался радостный крик: 
«Возвращается! Летит назад!» Лёнька сделал круг над полем и сел 
неподалёку от ребят. Так
и живёт белый лебедь в интернате. Ребята пишут письма домой, и в каждом
из них – трогательный рассказ о Лёньке. О лебединой верности.