(1)Миражи – удивительные оптические обманы, возникающие в пустыне, – не игра воображения: их можно запечатлеть фотоаппаратом или видеокамерой. (2)Эти оптические обманы возникают потому, что в пустыне перегретый воздух может преломлять солнечные лучи особым образом. (3) Поэтому путешественники видят мерцающую впереди воду, а на самом деле эта вода – искажённое отражение неба в нижнем слое горячего воздуха.
1.Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений
1)Миражи невозможно запечатлеть фотоаппаратом или видеокамерой, потому что это игра воображения, оптический обман.
2)Чаще всего путешественники видят в пустыне мерцающую впереди воду, которая является искажённым отражением неба в нижнем слое горячего воздуха.
3)Миражи – оптические обманы, возникающие в пустыне, – являются результатом особого преломления солнечных лучей перегретым воздухом.
4)В пустыне перегретый воздух может преломлять солнечные лучи особым образом, в результате чего возникают оптические обманы, именуемые миражами.
5)Оптические обманы – миражи – возникают в результате преломления перегретого воздуха.

2. Укажите количество грамматических основ в 1 предложении.

3.Выпишите грамматическую основу второй части 3 предложения.

4.Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1.Там были меха и перья шёлк и жемчуг необыкновенная легкость покроя
и умопомрачительная причёска.
2. Грин любил и море и выдуманные им морские побережья.
3. У молодого человека не было ни денег ни квартиры ни ключа от квартиры.
4. При виде концессионеров из толпы встречающих и любопытствующих вынырнул гражданин в чесучовом костюме и быстро зашагал к выходу.
5. Снег падал хлопьями и скоро он покрыл всю землю.

5.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложениях должны стоять запятые.
Встречи с искусством живописи дарят радость открытия (1) исключительно (2) внимательному и терпеливому зрителю. Посещение художественного музея (3) например (4) требует от нас способности
и готовности воспринимать и переживать увиденное.

6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложениях должны стоять запятые.
Птицы (1) выбирая себе (2) спутников жизни (3) придают большое значение оттенкам оперения. И если у пернатого кавалера нет (4) присущей (5) его собратьям шапочки, то шансы получить благосклонность от невесты невелики.

7.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые.
Стены дома (1) подновлённые краской (2) и подкрашенными по всему периметру карнизами (3) выложенными яркой каймой из плитки (4) выглядят празднично.

8.Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Александр Блок создал особе(1)ый поэтический мир, прониза(2)ый синим и пурпурным цветом, сотка(3)ый из бликов и наполне(4)ый удивительной мелодичностью.
9.1 Замените словосочетание «деревянную тумбочку» , построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

9.2.Замените словосочетание «в жизни собаки » , построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.. Напишите получившееся словосочетание.

9.3 Замените словосочетание «ударил с силой» , построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание.

9.4 Замените словосочетание «весело глядели» , построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

10. Как Вы понимаете значение слова ОБМАН ? Сформулируйте и запишите Ваше определение.