profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Русский язык от 9936924

Как составить план подпунктами самый приятный день в 6 классе ?

  1. Ответ
    Ответ дан BioStudent

    Ответ:

    План:

    1 - вступительная часть. (Можно начать с описания ежедневной рутины: Как обычно проходит твой каждый день) Или описать томительное ожидание праздников.

    2 - завязка. (Определённое событие, благодаря которому день должен стать "лучшим", но оно обязательно должно быть связано со школой для соответствия названию текста)

    3 - кульминация ( то самое важное, что ты больше всего запомнил - самый напряжённый момент.)

    4 - развязка ( то, чем всё закончилось)

    5 - итог / вывод (его можно подвести для хорошего тона в литературе, но не всегда это обязательно)

    Объяснение:

    Я не знаю какое событие ты хочешь описать, но вот, выдуманный пример:

    1 - Мой обычный день.

    2 - Приезд театра в школу.

    3 - Удивительное представление.

    4 - Расхождение по домам.

    5 - Мои размышления.

    Пример 2:

    1 - В ожидании праздников.

    2 - Новогодняя ёлка.

    3 - Наше выступление.

    4 - Получение подарков.

    5 - Мои размышления.

    В выводах ты должен подчеркнуть как ты относишся к описанному вначале событию в виде рассуждений (например: Нам было очень весело. Очень жаль, что такое случается только раз в году. Я буду с нетерпением ждать следуещей новогодней ёлки. Это был мой самый приятный день в шестом классе.).

    Некоторые планы могут содержать и большее количество разделов, в зависимости от описываемого, но это простейшие примеры.

  2. Ответ
    Ответ дан faya2207

    Ответ:1-я часть -вступление ( вступительная часть или как там) это начало там (текста или сочинение ) это там знакомиться или с классом (там же типо 6 класс)

    2-я часть - середина( это середина текста или что там) там действие (или вот случается этот день)

    3-я часть вывод. Вы рассказываете об этом дне как например вам понравилось и например сделали для себя вывод или итог ( и может появились пару вопросов )

    Объяснение:ну для себя сделай в 2-йчасти свой лень напиши

    Например :

    1-я часть-у меня есть класс , и он (там например для себя что нибудь напиши , смешной,умный,успешный,глупый,красивый,большой...)

    2-я часть у меня в классе произоёл приятный день и там случилось..(пишешь сам(а) свой день )

    3-я часть я сделала для себя вывод из-за этого дня( и если хочешь можешь и написать :и даже появились вопросы ) ну и как нибудь окончишь?!?!?

    1. Ответ
      Ответ дан faya2207
      Если есть ошибки извините ( в словах)
    2. Ответ
      Ответ дан faya2207
      или в текте
    3. Ответ
      Ответ дан faya2207
      Тексте

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».