Пётр вынул жука из сумки, положил на ладонь.
Жук долго сидел, озирался, поводил усами, потом приподнялся на задние лапки, раскрыл крылья, снова сложил их, подумал и вдруг взлетел с громким жужжанием – узнал родные места. Он сделал круг над колодцем, над грядкой укропа в огороде и полетел через речку в лес, где аукались ребята, собирали грибы и дикую малину. Стёпа долго бежал за ним, махал картузом.
– Ну вот, – сказал Пётр, когда Стёпа вернулся, – теперь жучище этот расскажет своим про войну и про геройское своё поведение. Соберёт всех жуков под можжевельником, поклонится на все стороны и расскажет... 1. Разбери первое предложение по членам предложения.Как ты подчеркнёшь выделенные слова: как дополнения или как обстоятельства?Оснуй своё решение письменно. 2.Выпиши из текста (поставив предварительно в начальную форму)все существительные . образованные с помощью суффикса -к-.покажи как они образовались . 3. Являются ли слова в подчёркнутом словосочетании однокоренными в современном языке? докажи свою точку зрения письменно .4. Разбери формы существительного по составу.Какая орфограмма обнаружилась при выделения корня слов ?Поставь ударение в формах глагола и разбери их по составу.Объясни почему состав у них разный. Огромное спасибо вам за помощь.