Страница 173 упражнение 272. Запишите предложения в следующем порядке: а) с сочинением и подчинением; б) с сочинением, подчинением и бессоюзной связью; в) с сочинением и бессоюзной связью; г) бессоюзной связью и подчинением; д) с несколькими придаточными. Расставьте знаки препинания и объясните их расстановку.


Но вот взошёл месяц, и картина сразу изменилась на противоположном берегу обозначилась тёмная щетина леса песчаный откос и торчащие в реке коряги, возле которых тихо плескалась вода играя голубоватым серебром под лучами месяца. Он ещё раз хотел поглядеть на оставленный дом его можно разглядеть из вагона потому что улица на которой стоит дом где он жил выходит на железнодорожный переезд. Под вечер идёшь через перелесок, а беляк сидит на дороге комары выгнали из леса. Но вот со страшной быстротой мелькает телеграфный столб и бывалый командированный, знающий всё, вплоть до цены уклон со скоростью шестьдесят километров в час. Как – то выдался сносный день, и я пошёл к реке уж очень приглянулся мне на отмели огненный куст горной рябины. С обеих сторон рос виноград солнце только что село и алый тонкий свет лежал на зелёных лозах на сухой земле и на белой стене небольшого домика, стоявшего на самом верху горы, по которой мы взбирались. Все переживали всем хотелось угодить фотографу чтобы оценил он заботу о нём и снимал бы ребят как полагается хорошо снимал. Мы спешим к ловушке орёл упал и запутался, но пока повадки своей орлиной не бросает клюв, открытый шипит сердито нахохлился запрокинул назад голову и глаза мечут чёрный огонь.

пж помогите я вам помогу каз литер и яз​

А) С сочинением и подчинением 

     Но [вот со страшной быстротой мелькает телеграфный столб], и [бывалый командированный, |знающий всё|, |вплоть до цены моченых яблок в Чернигове|, сообщает], (чтоедем под уклон со скоростью шестьдесят километров в час). 

    Но [═ —], и [—, |п.о.|, |_ _ _|, ═], (что ═).   

б) С сочинением, подчинением и бессоюзной связью 

    Но [вот взошел месяц], и [картина сразу изменилась]: [на противоположном берегу обозначилась темная щетина леса, песчаный откоси торчащие в реке коряги], (возле которых тихо плескалась вода, |играя голубоватым серебром под лучами месяца|). 

   Но [═ —], и [— ═]: [═ —, — и —], (с.с. ═ —, |д.о.|).  

(двоеточие = а именно)

   [С обеих сторон рос виноград]; [солнце только что село], и [алый тонкий свет лежал на зеленых лозах, на сухой земле и на белой стене небольшого домика, |стоявшего на самом верху горы|], (по котороймывзбирались). 

   [═ —]; [— ═], и [— ═ O, O и O, |п.о.|], (с.с. — ═).   

(точка с запятой, т. к. 1-е простое не связано по смыслу со вторым)

в) С сочинением и бессоюзной связью 

    [Под вечер идешь через перелесок], а [беляксидит на дороге]: [комарывыгнали из леса]. 

    [ ═ ], а [— ═]: [— ═].   (двоеточие = потому что)

    [Мы спешим к ловушке], [орелупализапутался, но пока повадки своей орлиной не бросает]: [клюв открытый], [шипит, сердито нахохлился, запрокинул назад голову], и [глаза мечут черный огонь].

    [— ═], [— ═ и ═, но ═]: [— ═], [ ═, ═, ═], и [— ═]. 

(двоеточие = а именно)

    [Как-то выдался сносный день], и [я пошел к реке] – [уж очень приглянулся мне на отмели огненный куст горной рябины]. 

    [═ —], и [— ═] - [═ —].   

г) С бессоюзной связью и подчинением  

    [Все переживали]; [всем хотелось угодить фотографу], (чтобыоценил он заботу о нем иснимал бы ребят как полагается, хорошо снимал). 

    [— ═]; [ ═ ], (чтобы ═ — и ═, ═).          

д) С несколькими придаточными 

    [Он ещё раз хотел поглядеть на оставленный дом]; [его можно разглядеть из вагона], (потому чтоулица, (на которойстоит дом), (гдеон жил), выходит на железнодорожный переезд). 

     [— ═]; [ ═ ], ( потому что —, (с.с. ═ —), (где — ═), ═).  

Подробнее - на Znanija.com - https://znanija.com/task/24314437#readmore