Карточка «Бессоюзное сложное предложение»

1. Продолжите предложение Пламя свечи на камине замигало..., чтобы получились предложения следующих типов, докажите графически правильность выполнения задания:
А. простое с однородными членами (без союзов)
Б. бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить запятую
В. бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить точку с запятой

2. Перестройте сложные союзные предложения в бессоюзные. Запишите их, расставляя знаки препинания.
А. Пишите чаще сочинения, так как уметь выражать свои мысли и чувства необходимо каждому.
Б. Я снова крикнул, но ответа не было.

3. Допишите, образуя бессоюзные сложные предложения.
А. Я замер в удивлении ... (причина).
Б. Хочется посидеть в контакте ... (противопоставление).
В. Раздался удар грома ... ( следствие).

1. Продолжение предложения:

   А. Простое с однородными членами (без союзов):

      Пламя  свечи на камине замигало, заметалось, потухло.

         [— O, O, O].  (внутри O, O, O обозначить) ═

   Б. Бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить запятую:

        Пламя свечи на камине замигало, стекла  в шкафу задребезжали.

             [— ═], [— ═].                      

   В. Бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить точку с запятой:

        Пламя свечи на камине замигало; стекла в шкафу,

|разбуженные разгулявшейся за окном метелью|, задребезжали.

               [— ═]; [—, |по|, ═].                      

**Выделенные грамматические основы и осложнения подчеркнуть,  

  указать схемы, обозначить причастный оборот |~~~|

2. БСП:  

   А. Пишите чаще сочинения: уметь выражать свои мысли и чувства необходимо каждому.  

   Б. Я снова крикнул – ответа не было.  

3. Бессоюзные сложные предложения:

А. Я замер в удивлении: за окном всё стало белым-бело. (причина).  

Б. Хочется посидеть в контакте – родители заставляют сесть за учебники (противопоставление).

В. Раздался удар грома – лошадь, привязанная у забора, испуганно шарахнулась. ( следствие).