profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Русский язык от Vera765


НАЙДИТЕ ПОЖАЛУЙСТА В ЭТОЙ СТАТЬЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА. ОЧЕНЬ СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!)))
Пожалуйста напишите хотя бы те, которые попадаются вам на глаза.

Талантам – расцветать!

«Перемена-Пермь» побеседовала с конкурсантками и с организатором события Анной Сергеевной Спицыной – учителем-логопедом детского сада № 404 и председателем совета молодых педагогов Ленинского района.

«Нам хотелось раскрыть личностный и творческий потенциал коллег, дать возможность им показать себя с новой стороны. По себе знаю, насколько это важно для педагога, – комментирует Анна Сергеевна. – Всего в конкурсе приняли участие 15 человек, причём 5 из них – воспитатели нашего детского сада. В целом, все остались очень довольны мероприятием. Теперь нужно выходить и на городской уровень!»

Расскажем подробнее об участницах детского сада № 404. Каждая выбрала номер, близкий ей по духу. Анжелика Борисовна Ложкина и Эльвира Данилевна Искандарова участвовали в номинации «Творческий союз». Их номер в стиле пантомимы «Волшебные зонтики» был удостоен 1-го места. «Перед выходом на сцену один зонтик сломался, но всё прошло хорошо, – рассказывает Эльвира Данилевна. – Зрители подумали, что в этом состоит наш замысел». Обе девушки работают воспитателями около трёх месяцев. «Минута славы педагога» вдохновляет на победы всех – и новичков, и стажистов.

«Леди-спорт» стала Светлана Владимировна Шаргина. «Я – первая и единственная участница в этой номинации, – говорит педагог. – Вышла и продемонстрировала нормы ГТО, основы физической подготовки детей. Победа по понятной причине досталась легко».

Валентина Степановна Конева и Марина Олеговна Тарасенко представили номера в номинации «Креативный чтец». Марина Олеговна прочла стихотворение Павла Шавловского «Сироты». «Я выросла в многодетной семье, и всегда боялась: а если с родителями что-то случится? Как я буду остальных на ноги поднимать?» – признаётся Марина Олеговна. Валентина Степановна читала «Вишню» Александра Исаковского. «Это стихотворение – мой девиз по жизни, – говорит воспитательница. – В прошлом году, кстати, я участвовала во всех представленных номинациях «Минуты славы педагога».

Будем надеяться, что в следующем году ещё больше талантов выявится среди педагогов. И уже не только в Ленинском районе, но во всём городе!

  1. Ответ
    Ответ дан shturmalizka

    Эпитеты (Например, "личностный и творческий потенциал")

    Олицетворение («Минута славы педагога» вдохновляет на победы всех – и новичков, и стажистов. )

    Инверсия (....признаётся Марина Олеговна. )

    Ряды однородных членов («Нам хотелось раскрыть личностный и творческий потенциал коллег, дать возможность им показать себя с новой стороны. ) («Минута славы педагога» вдохновляет на победы всех – и новичков, и стажистов. )

    Восклицательные предложения


    Все, что бросается в глаза при первом прочтении


    1. Ответ
      Ответ дан Vera765
      Огромное спасибо)))

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».