profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Русский язык от kep3030kep

статья (сочинение) на тему: почему подростки не посещают музеи?

  1. Ответ
    Ответ дан erikbragin0209

    Давайте подумаем почему подростки не посещают музеи?Давайте поразмышляем.

    Во-первых,потому что многое интересующее можно увидеть в интернете.

    Во-вторых,только потому, что они ничего о них не знают.А если бы существовала государственная программа по ознакомлению детей, молодёжи с достояниям России во всех областях жизни и деятельности человека, причём в тесной связи с учебным предметом; да и за рамками школьной программы! Тогда можно было бы вызвать у ребят живой интерес, а по -возможности, обязательно планировать посещение местных музеев, выезд в другие города с детьми и родителями. Было бы желание! Мы вот в 70-е ездили и в Москву. и в Киев, и в Санкт-Петербург. Нам наши учителя и родители прививали интерес к этому. Да и на центральных каналах ТВ можно было бы сделать что-то типа викторины о музеях страны и мира, победителей отправлять куда-либо, чтобы запомнили на всю жизнь! Такой стимул вызовет интерес обязательно!Такая работа никогда не пройдёт бесследно. это и воспитание и образование, причём всестороннее, особенно это влияет на нравственное воспитание; развивает патриотизм, интерес к истории и культуре и многое другое. Нужно сделать посещение музеев детьми, вплоть до окончания ВУЗА, бесплатным.

    В-третьих,потому что не все живут в городах с большим количеством музеев. Некоторые подростки уже могли обойти все местные музеи, а чтобы ехать в столицу на экскурсию нужны время и деньги( на музей, на питание, на проживание). В принципе, в основных и самых известных музеях Питера и Москвы тоже можно поехать, и у меня сложилось четкое впечатление, что ездить туда надо не на день: весь день ходить по музею очень сложно, впечатление смазывается, запоминаешь меньше, чем мог бы. А чтобы раздробить экскурсию и пойти на следующий день надо где-то ночевать т.е. снимать жилье. Т.е. для меня со всеми затратами это будет точно не выгодно, и если у меня будет отпуск, то мне дешевле провести его за границей. От школ, и когда я училась, и , насколько я знаю, сейчас вот так не ездят, вся культурная программа на родителях и других родственниках или( если повезет) попасть в эти города выиграв какой-то конкурс с поездкой. И тут замкнутый круг - родителям тоже интереснее и выгоднее ехать в отпуск отдыхать, а не по музеям.



    Вывод:Так что дело тут вовсе не в нежелании, а в возможностях и заинтересованности тех, кто должен прививать ребенку интерес.

    Можно написать кратко,где во-первых,ыо-вторых и в третьих.Просто одно-два предложения.Этого будет достаточно.

  2. Ответ
    Ответ дан mimicry

    Почему подростки не посещают музеи?Это очень интересный вопрос.Раньше все было иначе,не так ли,дорогие бабушки и дедушки???Наше время другое.Все обычаи,вся система,все-изменилось.Все,что раньше было необычным-сейчас обычное дело.Наших подростков не интересует прошлое наших предков,они не интересуются новостями,что вообще было раньше,все прошло...Наше молодое поколение стало зависимым от информационных работ.Техника,телевидение,соц.сети,интернет-это главная причина всего этого.Но нет ничего хуже,чем деградация.Это очень страшно,она поглощает вас,все,что вы чувствовали,думали,превращается ни во что.Как хорошо,что есть дети,которые интересуется разными науками,это очень редко и похвально.Следите за своими детьми и не позволяйте скатиться до такого уровня,как деградация

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».