profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Русский язык от Angelina2018

сочинение-миниатюра " Как нужно учиться" . использовать со словами: Решительно, Настойчиво, Строго, Славобовольно, Упорно, Ответственно, Сознательно, Прилежно, Добросовестно, Инциативно, Серьезно, Актиивно, Вдумчиво, Увлеченно, Заботливо

  1. Ответ
    Ответ дан SVETA1951TIT
    Как же нужно учиться, чтобы быть хорошим учеником и чтобы учеба приносила радость? Мне с раннего детства твердили, что учеба - это важно, это нужно и это полезно. В первом классе я не понимал этого. Мне было тяжело сидеть все  три или четыре урока, я еле выдерживал, но подходил к этому ответственно, не пропускал и не прогуливал уроки. Мама считала, что  вырастила хорошего сына, который прилежно учится и добросовестно относится к учебе. Но мне было трудно. Многое я не понимал, не любил что-то учить, запоминать. Учеба мне давалась с трудом. Хотя плохих отметок я не получал. Спустя время, некоторые предметы мне стали нравиться все больше и больше. Я - гуманитарий и поэтому я стал серьезно относиться к литературе, истории, русскому языку. Я полюбил эти предметы и стал увлеченно о них рассказывать. Родители меня активно поддерживали и во всем помогали. Мама покупала мне различные книги, которые мне были интересны, а отец нанял репетитора по истории и обществознанию. Вдумчиво, упорно и настойчиво я отыскивал и собирал знания и дополнительную информацию по крупицам. Раньше родители строго меня наказывали за принесенную тройку, лишали меня прогулок и телевизора. Но это было не часто. Сейчас я и сам не люблю троечников, старательно выполняю все, что задали. Мама заботливо мне помогает, поддерживает мои начинания и увлечения классической литературой. Я активно посщаю лекции по зарубежной литературе. Читаю материал вдумчиво и увлеченно. Раньше я  не понимал, как нужно учиться, поступал слабовольно, не старался особенно, не понимал пользу от учебы. Теперь учеба мне приносит радость. Я всегда поднимаю руку на уроках, ищу дополнительную информацию и применяю ее. Отец говорит, что доволен мной, что я сознательно и решительно подхожу к учебе, что это поможет мне в будущем получить хорошую профессию. Мне нравится проявлять интерес к различным предметам, и чем я старше, тем больше предметов мне нравятся. В классе все ребята считают меня разносторонним человеком, говорят, что я много знаю и всегда им помогаю с домашними заданиями. Учитель говорит, что я проявляю искренний интререс к учебе и что он вполне мною доволен, хвалит меня родителям. Меня приглашают на разные олимпиады в школе. Я стал более инициативно к этому подходить. Сам проявляю желание и развиваю интерес. Мне доставляет радость приобретать новые знания. Теперь, учеба  мне кажется и важной, и полезной.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».