profile

Опубликовано 7 лет назад по предмету Русский язык от Аккаунт удален

1.Вставьте пропущенные орфограммы,раскрой скобки,расставьте знаки препинания в зажаниях № 2,4,5.

 

2.Определите вид синтаксической связи.

 

К...саться плеч...м-_______________  желание учи(ть,т)ся-________________

открыть настеж...-________________  написа(нн,н)ая книга-________________

изл...гать причины-_______________    бор...ящиеся спортсмены-______________

ра(з,с)ст...латься вокруг-___________ ветка рябины-______________

 

3.Координация-это

___________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4.Из предложения выпиши словочетания.

 

Таинстве(н,нн)о шумит лесная тиш...на

(Не) зримо по лесам поёт и бродит Осень.  (И.Бунин)

 

5.Сделай синаксический разбор предложение (подчеркни и назови члены предложения и части речи: начертите схему и дайте характеристику предложения).

 

Дни поз...ней осени бр...нят обыкнове(н,нн)о

Но мне она мила читатель дорогой

Красою тих...ю бл...стающей смире(н,нн)о. (А.С.Пушкин)

 

Схема____________________________________________________________

Характеристика: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

6.Вспомните стихотворение А.С Пушкина <<Зимнее утро>>.Восстановите словочетания и определите вид связи.

 

Лежит______________________-______________________

янтарным___________________-______________________

открой______________________-______________________

 

7.Найдите соответвия.

 

открываются нехотя

открываются и аовисают                                    координация

кленовые листья

сказать садовнику                                                 согласование

ходили люди

дыхание осени                                                       управление

падают беззвучно

полет сопровождает                                             примыкание

какая-то мызука

один,другой,третий                                                 сочинение

 

8.Выберите нужную форму, исправьте ошибки.

 

-Немало произведений Куприна (заканчивается,заканчиваются) трагично.

-Я давно не получал мако... удовольстви...

-Мы не виделись всего месяц, но уже соскучились по (вы)_____________.

-На этот вечер смогли приехать гости  со всех райнов города.__________.

-Уделите внимание на здоровья._______________________________.

 

9.Опишите <<Музыку листопада>>

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Ответ
    Ответ дан baksa86

    2) касаться плечом (чем?) управление

    желание (Что делать?) учиться - управл.

    открыть (как?) настежь- примык

      написанная (какая?) книга - согласование

    излагать (что?) причины- управл.

       борящиеся (какие?) спортсмены- соглас.

    стелатся (как?) вокруг - примык.

    ветка  (чего?) рябины- упр.

     

    3) координация - это связь между подлежащим и сказуемым.

    я сказал

    он показал

    она видела.

     

    4)

    Таинстве(н,нн)о шумит лесная тиш...на

    (Не) зримо по лесам поёт и бродит Осень.  (И.Бунин)

     

    Таинственно (как?) шумит

    лесная (Какая?) тишина

    незримо9как?)  поет

    по лесам (где?) поет

    незрима (как?) бродит

     

    5)Сделай синаксический разбор предложение (подчеркни и назови члены предложения и части речи: начертите схему и дайте характеристику предложения).

     

    Дни поздней осени бронят обыкновенно,

    Но мне она мила, читатель дорогой,

    Красою тихою блистающей смиренно. (А.С.Пушкин)

     

    бронят - сказуем(2 чертами), обыкновенноо - обстоят., вырю нар (точка, тире), дни - дополн. (тире, тире), выр. сущ, осени - дополн.(тире,тире) выр. сущ, поздней - определ (волнист.) , выр. прил. 

    но - союз

    она - подлеж (одной чертой), выр. мест., мила - сказуем. (2 черты), выр. кр. прил.,

    читатель дороглй - обращен.

    мне - дополн. (тире, тире), выр. мест.

    красою - доплполн. (тире, тире), выр. сущ.

    тихою - определ. (волнист. ) ,выр прил.

    блистающей - определ (волнист), выр причаст.

    смиренно - обстоят. (точка, тире), выр. нар.

    Схема: [=], но[-=, обращ, ]

    Характеристика:сложн., сост. из 2 част

    1 часть - прост, односост., неопр. личн.. равпр.

    2 часть - прост, двусост., распр., повеств., осложнена обращ.

     

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».