Проанализируйте педагогические ситуации с точки зрения возрастных особенностей подростков. О каких специфических формах поведения подростка идет речь в приведенных примерах. Аргументируйте свой ответ, используя знания о возрастном развитии подростков. Разработайте 5-6 рекомендаций для родителей и педагогов по организации общения с подростками.

А) «Мы подошли. Ребята насторожились. Все они были примерно тех же лет, что и я, кроме одного рослого, крепкого, заметного своей силой и властью парня….
- Этого зачем привел? - недовольно спросил он.
- Он свой, - стал оправдываться Федька. – Он у нас живет.
- Играть будешь?» - спросил меня Вадик.

Б) «Мама, сколько вы меня еще будете контролировать!?» В сотый раз Вера пыталась объяснить родителям, что сейчас время иное, что молодежь не приемлет насилия над личностью.

В) «Саша, подойдя к своей компании, увидел, что ребята курят. Он отошел в сторону. Пашка, которого считали «авторитетом», протягивает Саше сигарету. Тот отказывается. «Ты что, маленький что ли?! На, попробуй!» Чуть подумав, Саша берет сигарету….»