Методы диагностики памяти ребенка с овз ранено и дошкольного возраста

Общая схема классификации методов:

Методы психодиагностики на основе наблюдения;

Опросные психодиагностические методы;

Объективные психодиагностические методы, включая учет и анализ поведенческих реакций человека и продуктов его деятельности;

Экспериментальные методы психодиагностики.

Средства, которыми располагает диагностика, можно разделить по своему качеству на две группы:

методики строго формализованные,

методики малоформализованные.

К строго формализованным методикам относят

тесты;

опросники;

методики проективной техники;

психофизиологические методики.

Для них характерны определенная регламентация, точное соблюдение инструкций, стандартизация (установление единообразия проведения обработки и представления результатов).

Тесты (английского происхождения и на языке оригинала означает  

«испытание», «проверка») – это стандартизированные, краткие и ограниченные во времени испытания, предназначенные для установления количественных и качественных индивидуально-психологических различий между людьми. Их отличительная особенность заключается в том, что они состоят из заданий, на которые от испытуемого нужно получить правильный ответ

Опросники – это группа психодиагностических методик, в которой задания представлены в виде вопросов и утверждений. Они предназначены для получения данных со слов обследуемого. В отличие от тестов в опросниках не может быть «правильных» или «неправильных» ответов. Они лишь отражают отношение человека к тем или иным высказываниям, меру его согласия или несогласия.

Методики проективной техники - это группа методик, предназначенных для диагностики личности. Для них характерен в большей мере глобальный подход к оценке личности, а не выявление отдельных черт. Цель проективных методик относительно замаскирована, что уменьшает возможность испытуемого давать такие ответы, которые позволяют произвести о себе желательное впечатление.

Психофизиологические методики- особый класс психодиагностических методов, диагностирующих природные особенности человека, обусловленные основными свойствами его нервной системы.

К малоформализованным методикам относят:

наблюдение;

беседы и интервью;

анализ продуктов деятельности.