profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Окружающий мир от mikayil0990990

Определите экономические ресурсы и экономические средства в производство нефти

  1. Ответ
    Ответ дан magomedsharipi

    Создание экономических благ, необходимых для удовлетворения потребностей, диктует наличие экономических ресурсов.

    ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ — это факторы производства, которые используются в процессе создания продуктов.

    К экономическим ресурсам относятся:

    природные ресурсы, или земля;

    трудовые ресурсы, или труд;капитал  ;предпринимательская способность;научно-технический прогресс,

    ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ (земля) — это все естественные ресурсы — пахотные земли, леса, месторождения минералов и нефти, водные ресурсы и т. д. Природные ресурсы являются составной частью национального богатства страны.

    ТРУДОВЫЕ РЕСУРСЫ (труд) — это совокупность физических и умственных способностей людей, применяемых ими в процессе создания экономических благ.

    КАПИТАЛ — это сумма материальных, денежных и интеллектуальных средств, используемых в процессе создания экономических благ.

    По функциональному назначению капитал делится на реальный, воплощенный в факторах производства, и денежный. В свою очередь реальный капитал разделяется на основной и оборотный капитал (или основные и оборотные фонды).

    К основному капиталу, как правило, относится имущество, имеющее срок службы более одного года. Основной капитал включает здания, сооружения, машины, оборудование, передаточные машины и другое.

    Оборотный капитал объединяет сырье, топливо, энергию, материалы, полуфабрикаты и другое. Основные фонды также делятся на производственные и непроизводственные основные фонды.

    К первым относятся основные фонды производственной сферы (промышленность, сельское хозяйство и др.), к непроизводственным — основные фонды жилищного и коммунального хозяйства, здравоохранения, образования и т. д.

    ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКАЯ СПОСОБНОСТЬ — способность объединять экономические ресурсы в единый процесс производства.

    Можно выделить два основных подхода к пониманию предпринимательской способности.

    I. Предпринимательская способность — это деятельность, направленная на получение прибыли.

    II. Предпринимательская способность — это организация новой экономической активности или продолжение уже имеющейся на новой инновационной основе.

    НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС — это процесс создания и использования новых знаний, которые применяются в хозяйственной жизни общества.

    Научно-технический прогресс — важнейший экономический ресурс. Потребность в новых знаниях присуща всем субъектам экономики. Ни одна из сторон жизни человечества не может вестись без новых знаний. Именно по этой причине страны социальной рыночной экономики тратят существенные средства на развитие научно-технического прогресса.

    Экономические ресурсы находятся между собой в определенном количественном и качественном соотношении. Все экономические ресурсы редки или находятся в ограниченном количестве. В связи с этим возникает проблема их эффективного использования. Поэтому предпринимателям, экономистам, государству, рядовым потребителям приходится постоянно решать сложную экономическую задачу: как удовлетворить постоянно растущие потребности при ограниченных экономических ресурсах. В зависимости от того, насколько успешно она решается, можно судить об эффективности экономики.

    Поиск оптимального решения для максимизации ступени удовлетворения потребностей в условиях ограниченного объёма экономических ресурсов автоматически ставит проблему экономического выбора наилучшего из всех возможных вариантов использования ресурсов.

    Таким образом, экономика постоянно имеет дело с выбором. В процессе выбора, навязанного нам ограниченностью экономических ресурсов, любое общество должно тем или иным путём решить три фундаментальные взаимосвязанные экономические проблемы:

    1.Что должно производится, то есть, какие из взаимно исключающих друг друга товаров и услуг должны быть произведены и в каких количествах?

    2.Как будут производится товары, то есть, кем, с помощью каких ресурсов и каким способом они должны быть произведены?

    3.Для кого предназначаются производимые товары и услуги, то есть, кто должен располагать этими товарами и услугами и извлекать из них пользу? Или, иными словами, как должен распределяться производимый продукт производства между членами общества?

    Эти три вопроса являются основными и общими для всех экономических систем на различных уровнях их функционирования, но различные экономические системы (совокупность всех экономических процессов, совершающихся в обществе на основе сложившихся в нём отношений собственностиихозяйственного механизма) пытаются решать их по–разному.

    Попробуем и мы с помощью простейшей графической модели сформулировать основную экономическую проблему: «Что, как и для кого производить?»


Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».