profile

Опубликовано 5 лет назад по предмету Обществознание от KrisLE

помогите пожалуйста) ТЕСТТ 
1.Гражданин К. подарил сыну на день рождения свой
автомобиль. Этот пример прежде всего иллюстрирует право гражданина К. как
собственника в отношении принадлежащего ему имущества 1) владеть 2)
распоряжаться 3) пользоваться 4) наследовать

2.Обязательное соответствие и непротиворечие всех остальных
нормативных актов Конституции отражает такой её признак, как

1.нормативность 2. высшая юридическая сила3.справедливость 4.
соответствие нормам международного права

3.Верны ли следующие суждения? Во Всеобщей декларации прав
человека

А. собраны все документы о правах человека.Б. определены
международные стандарты прав и свобод человека.

1. верно только А2. верно только Б 3. верно и А, и Б 4. оба
суждения неверны

4.Гражданин К. подал в районное управление Федеральной
миграционной службы РФ заявление об утере паспорта. Какой из отраслей права
будет регулироваться возникшее правоотношение?

1) гражданским правом 2) уголовным правом3) государственным
правом  4) административным правом


5.Верны ли следующие суждения о правах ребенка?

А. Законодательство гарантирует ребенку право жить и
воспитываться в семье.Б. Одним из прав ребенка, гарантированных современными
законами, является право на получение имени и фамилии.

1) верно только А     
2) верно только Б 3) верны оба суждения       4) оба суждения неверны


6.Фирма «Промокашка» приобрела партию канцелярских товаров
для реализации через сеть своих магазинов. Через некоторое время  выявилось, что часть партии была
контрафактной, не соответствующей сертификату качества. Фирма, опираясь на
Федеральный Закон «О защите прав потребителей», подала в суд на продавца,
однако в иске на данном основании ей было отказано. В чем причина отказа? 1)
фирма выявила несертифицированную продукцию не сразу 2) канцелярские товары не
подлежат обмену и возврату 3) действие данного закона распространяется только
на граждан в отношении товара, приобретенного для личного пользования 4) фирма
не должным образом проверила документы на товар у поставщиков


7.Верны ли следующие суждения о правовом статусе семьи?

Семья – это союз лиц, соединенных юридическими правами и
обязанностями, вытекающими из

А. брачных и кровнородственных отношений. Б. ведения
совместного хозяйства и бытовых отношений.

1) верно только А   2)
верно только Б3) верны оба суждения   4)
оба суждения неверны


 

8.Установите соответствие между конкретными ситуациями и
видом правонарушений, который они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в
первом столбце, подберите позицию из второго столбца. Ответ запишите в виде
последовательности цифр.

СИТУАЦИИ       ВИДЫ
ПРАВОНАРУШЕНИЙ


А) Двое вооруженных мужчин совершили налет на пункт обмена
валюты и похитили значительную

сумму денег.

Б) Бригада строителей не выполнила условия договора по строительству
загородного дома для своего

клиента.

В) Молодой работник регулярно опаздывает на работу по
причине автомобильных пробок на дороге.

Г) Футбольные болельщики написали красками имя своей любимой
команды на автобусной остановке.

Д) Издательство издало дополнительный тираж

произведения, не уведомив автора и не выплатив
причитающегося ему гонорара.            


1) административное

2) уголовное

3) дисциплинарное

4) гражданско-правовое

 

20.После 9 класса И. продолжил обучение в
общеобразовательной школе, а К. поступил в учреждение среднего
профессионального образования.  Сравните
черты двух этих типов образовательных учреждений.  Выберите и расставьте в соответствующие
столбцы таблицы порядковые номера черт сходства и черт различия (порядок
элементов


внутри столбца таблицы значения не имеет).

Признаки образовательных учреждений

1) После завершения обучения имеется возможность поступления
в вуз.

2) По окончании обучения обязательна государственная
итоговая аттестация в форме ЕГЭ.

3) Выпускники могут работать по полученной специальности.

4) Обучение осуществляется в соответствии с образовательными
стандартами.

Ответ:

Черты сходства              Черты
различия

  1. Ответ
    Ответ дан aksenia2012
    Проверь еще раз. Думаю так, не уверена
    1. 3
    2. 2
    3. 3
    4. 4
    5. 3
    6.4
    7. 3
    8. а-2, б-4, в-3, г-1, д-4.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Елена Колиух
Геометрия - 9 месяцев назад
Шалаш
Другие предметы - 9 месяцев назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».