profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Немецкий язык от dfrederiko

Aufgabe 1. Verbinden Sie die Sätze und bilden Sie die Satzreihen und Satzgefüge.
1. Geh schnell in den Lesesaal. Du bekommst den Artikel nicht (sonst). 2. Unsere Universität liegt ziemlich weit von deinem Haus. Du fährst zum Unterricht
mit dem Bus (darum). 3. Alle Studenten müssen an der Diskussion teilnehmen.
Sie haben sich diesen Film angesehen (weil, denn). 4. Erklärst du deinem
Freund die Regel? Er hat sie nicht verstanden (weil). 5. Der Dozent betrat das
Auditorium, es hatte geläutet (nachdem). 6. Der Lektor stellte die Fragen, er hatte den neuen Lehrstoff erklärt (nachdem). 7. Ich weiß nicht, du kommst heute
früh (ob). 8. Gib mir dieses Buch. Ich kann es lesen (damit). 9. Der Junge antwortet gut. Er ist mein Freund (der). 10. Er fährt zu seinen Eltern. Er muss mit
seinem Vater sprechen (weil, denn).
Aufgabe 2. Ergänzen Sie die Adjektive durch richtige Endungen.
Gesucht wird ein schlank… Mann von mittler… Größe, mit hell… Haaren,
dunkl… Bart und auffallend… lang… Nase, breit… Mund und groß… Ohren.
Kleidung: gestreift… blau… Hemd, weiß… Pullover, schwarz… Hose,
schwarz… Schuhe und weit… hell… Wintermantel. Er bevorzugt (предпочитает)
schnell… Autos. Nützlich… Hinweise nimmt jede Polizeidienststelle entgegen.
Aufgabe 3. Übersetzen Sie ins Deutsche, gebrauchen Sie das erweiterte Attribut.
1. Многие заочники, учащиеся в нашем университете, работают в школе.
2. Эта девочка, которая учится со мной в одной группе, принимает участие
в российской олимпиаде юных историков. 3. Это был удивительно живо-
писный, особенно при лунном свете (im Mondlicht), ландшафт.

  1. Ответ
    Ответ дан larmih

    Aufgabe 1.

    1. Geh schnell in den Lesesaal, sonst bekommst den Artikel nicht.

    2. Unsere Universität liegt ziemlich weit von deinem Haus, darum fährst du zum Unterricht  mit dem Bus.

    3. Alle Studenten müssen an der Diskussion teilnehmen, denn sie haben sich diesen Film angesehen.

    Alle Studenten müssen an der Diskussion teilnehmen, weil sie sich diesen Film angesehen haben.

    4. Erklärst du deinem  Freund die Regel, weil er sie nicht verstanden hat.

    5, Der Dozent betrat das  Auditorium, nachdem es geläutet hatte.

    6. Der Lektor stellte die Fragen, nachdem er den neuen Lehrstoff erklärt hatte.

    7. Ich weiß nicht, ob du heute  früh  kommst .

    8. Gib mir dieses Buch, damit ich es lesen kann.

    9. Der Junge antwortet gut, der mein Freund ist.

    10. Er fährt zu seinen Eltern, denn er muss mit  seinem Vater sprechen .

    Er fährt zu seinen Eltern, weil er  mit  seinem Vater sprechen muss.

    Aufgabe 2.

    Gesucht wird ein schlanker Mann von mittlerer Größe, mit hellen Haaren,  

    dunklem Bart und auffallender langer Nase, breitem Mund und großen

    Ohren.  Kleidung: gestreiftes blaues Hemd, weißer Pullover, schwarze Hose,  schwarze Schuhe und weiter heller Wintermantel. Er bevorzugt

    schnelle Autos. Nützliche Hinweise nimmt jede Polizeidienststelle

    entgegen.

    Aufgabe 3.

    1. Viele an unserer Uni studierende Fernstudenten arbeiten in der Schule.

    2. Dieses zusammen mit mir in einer Gruppe studierende Mädchen nimmt

    an der russischen Olympiade junger Historiker teil.

    3. Es war die besonders im Mondlicht unglaublich malerische Landschaft.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».