profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Немецкий язык от heysss

Помогите пожалуйста!
Перевести текст :
Das Studentenleben in Deutschland
Wer an einer deutschen Hochschule studieren möchte, braucht das
Abitur, «das Zeugnis der allgemeinen Hochschulreife». Es wird nach 13 oder
12 Schuljahren abgelegt.
Die besonders begehrten Fächer sind in Deutschland Wirtschaft-Sozialwissenschaften,
Jura, Sprach- und Kulturwissenschaften, Medizin und
andere. Am meisten drängt es die Studenten in die Rechts-, Wirtschafts- und
Sozialwissenschaften, in die Ingenieur, Sprach- und Kulturwissenschaften. An vierter Stelle der Beliebtheitsskala folgen Naturwissenschaften und Mathematik.
Deutschland hat vier Millionen Arbeitslose. Das hat auch Folgen
für seine Universitäten. Viele Jugendliche nutzen zunächst ihr staatlich verbrieftes Recht
auf einen Studienplatz.Nicht nur weil sie an einer wissenschaftlichen Ausbildung interessiert sind und das Lernen ihnen immer nur Spaß macht, sondern weil sie keine Arbeit fi nden. Sie ziehen ihr Studium in die Länge.Dabei müssen sie jobben. Zwei Drittel aller deutschen Studierenden arbeiten permanent mehr als 13 Stunden pro Woche. Einige arbeiten, weil das Geld aus dem Elternhaus nur für das kärgliche Leben reicht. Können die Eltern aufgrund ihrer finanziellen Situation nicht für ein Stipendium (Miete, Lebenshaltungskosten) aufkommen,haben Studierende Anspruch auf staatliche Förderung nach dem so genannten «Bundesausbildungsförderungsgesetz» (BAföG). Das Geld (Höchstsatz: 400 Euro monatlich) wird als zinsloses Darlehen gewährt.
Die Ausbildung in Deutschland dauert ziemlich lang, im Durchschnittmehr als sechs Jahre. Die deutschen Studenten durchschnittlich erst mit knapp 21,5 Jahren das Studium. Gründe dafür sind die 13-jährige Schulzeit, der Bundeswehr oder Zivildienst

  1. Ответ
    Ответ дан kostichevs
    Студенческая жизнь в Германии
    Тот, кто хочет учиться в немецком вузе, должен иметь аттестат зрелости. Его сдают после 12 или 13 классов. 
    В Германии особым спросом пользуются социально-экономические науки, юриспруденция, филологические и культурологические науки, медицина и другие. В основном студентов тянет в правовые, экономические и социальные науки, инженерное дело, филологию и культурологию. На четвертом месте по шкале популярности следуют естествознание и математика. 
    В Германии 4 миллиона безработных. И это также имеет последствия для университетов. Многие молодые люди прежде всего пользуются своим государственным правом получить студенческое место. И это не только потому что они интересуются научной деятельностью или учеба им доставляет удовольствие, а потому что они не могут найти работу. Они затягивают свое обучение. И при этом они должны еще и подрабатывать. Две трети всех немецких учащихся работают больше 13 часов в неделю. Некоторые работают, потому что денег из родительского бюджета хватает лишь на мизерную жизнь. По причине финансовых трудностей родители не могут оплачивать стипендию (аренду, расходы на проживание), тогда учащиеся имеют право претендовать на государственное содействие по так называемому федеральному закону о содействии получения образования. Деньги (максимум до 400 евро в месяц) предоставляются как беспроцентный заём. 
    Образование в Германии продолжается довольно долго. В среднем больше шести лет. Среднестатистическому немецкому студенту около 21,5 года. Причины этому 13-летнее школьное образование, служба в армии или альтернативная гражданская служба. 

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».