profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Математика от Аккаунт удален

В железнодорожном составе 9 вагонов грузоподъемностью 8,3 т и 6 вагонов грузоподъемностью 7,2 т.Найдите среднюю грузоподъемность одного вагона.

Решение которое предлагается считаю неверным
1) 9 х 8,3 = 74,7 т по 8,4 т
2) 6 х 7,2 = 43,2 т по 7,2 т
3) 74,7 + 43,2 = 117,9 тонн всего
4) 9 + 6 = 15 вагонов всего
5) 117,9 : 15 = 7,86 тонны средняя грузоподъёмность вагонов

Главное здесь, что в условии два типа грузоподъемности. Так как и 9 и 6 вагонов имеют одинаковую грузоподъемность. А значит, надо найти среднее между ними. Ответ и будет являться средней грузоподъемностью одного вагона. Мое решение (8.3+7.2)/2=7.75 т средняя грузоподъемность одного вагона по составу.

Согласны ли вы?

  1. Ответ
    Ответ дан MashaKlimova
    Вот смотрите: если в классе десять сто килограммовых девочек и две сорока-килограммовых, то по-вашему получается, что средний вес девочек в классе: (100+40)/2=70 кг? А по-правильному нужно еще учитывать сколько в каждой группе с одинаковым весом всего девочек (вагонов и тд). Если б дело касалось класса, то всех девочек загнали на весы, а потом вес на всех разделили, вот так:
    (100*10+80)/(10+2)=1080/12=90 , что больше похоже на истину  в таком "тучном" классе, не правда ли?
    Значит, с вагонами решение правильное: (9*8,3+6*7,2)/(9+6)=7,86

    1. Ответ
      Ответ дан Аккаунт удален
      Нет, не согласен. 9 вагонов имеют абсолютно одинаковый вес. И 6 - также свой одинаковый вес. Если бы веса вагонов различались хоть на килограмм, то тогда согласен, нужно складывать вес каждого и делить на общее количество. В данном ситуации количество вагонов не имеет никакого значения. Средний вес одного из 9 - 8,3, одного из 6 - 7,2. Только два типа тоннажа. Задача большей частью на логику.
    2. Ответ
      Ответ дан MashaKlimova
      А с девочками бы из моего примера тоже так же?
    3. Ответ
      Ответ дан Аккаунт удален
      К сожалению, пятый класс еще не имеет представления о том, что такое средневзвешенное... И задача относится к разряду Логика, к тому же 3-ей степени сложности. По вашему решению слишком уж все просто выходит, сложил-поделил. Не зря же задачу в логические затолкали.
    4. Ответ
      Ответ дан считалка
      savark, тогда по вашей логике, если средняя грузопод. одного вагона 7,75 т, в составе их 15, то можно загрузить 7,75*15 = 116,25 т, а по факту получается, что загрузить можно 17,9. Что-то не стыковка.
    5. Ответ
      Ответ дан считалка
      И вы находите среднюю грузопод. двух вагонов, а у вас в задаче состав из 15 вавогонов, и найти нужно среднюю грузоподъемность одного вагона из 15

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Елена Колиух
Геометрия - 9 месяцев назад
Шалаш
Другие предметы - 9 месяцев назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».