Ответ:
1.Отец одного художника проживал в Коломне и занимался росписью храмов. Он решил написать духа тьмы.К нему приходит сосед-ростовщик,от которого всем одни беды.Старик давал деньги в долг,казалось бы по выгодным условиям,но в результате долдники выплачивали больше,чем должны. Отец художника ,начав писать портрет ростовщика,так и не смог довести работу до конца,так как ему казалось, что с портрета глядят живые страшные глаза. К тому же старик утверждал,что хочет жить в портрете и после смерти. Вскоре действительно умер.Портрет был отдан другу живописца ,а сам он после череды потрясений и потери самых близких людей,ушёл в монастырь рисовать картину "Рождество Иисуса",чтоб искупить свой грех. Эту страшную историю он рассказал только старшему сыну,который учится в Академии художеств. Он просил его найти этот портрет и уничтожить его, чтобы он не приносил людям несчастья.Портрет был найден через 15лет в одном из петербургских аукционов,но затем загадочно исчез со стены.
2.Ростовщик-человек,портрет которого приносил несчастья людям. Он был подилым человеком крупных размеров, с азиатской внешностью. Жил по соседству талантливым художником-самоучкой. Слава о ростовщике была не лучшая:кто брал у него в долг денег,переживали трагедии.Тск один вельможа обезумел так,что навлёк гнев императрицы. Некоторые долдники заканчивали самоубийством,либо становились завистниками.Избранник одной красавиуы от ревности чуть не убил девушку. Художник,согласившийся нарисовать его портрет,не смог довести дело до конца.Ему кажется,чем лучше он рисует ростовщика,тем живее становятся его глаза на полотне. В конце конуов у него появляется отвращение к работе. Он уьегает в монастырь. Сам ростовщик тоде умитрает ,но его душа как он хотел осталась жить в портрете,продолжая приносить людям вред.Поначалу он одаривает ничего не подозревающих бедняг деньгами,а затем своим "живым" взглядом сводит с ума,что и проищошло молодым петербурдским художником Чартковым.
3.Художник-сын живописца из Коломны,рассказчик истории о страшном ростовщике и его портрете. Он по настоянию отца учился в Академии художеств,путешествовал в Италию,знал о страшной силе портрета старика-ростовщика. Этот портрет был нарисован его отцом,мечтавшем нарисовать дух тьмы. Это был старик-ростовщик. Отец художника почувствовал,что портрет несёт зло,оставил его незавершённым. Пятнадцать лет художник искал этот портрет и рассказал присутствующим на аукционе свою историю,чтобы они уступили ему этот лот. А в конце остался ни с чем,так как портрет исчез со стены.
Чартков-главный герой повести,молодой и подающий надежды художник,живёт в Петербурге. Андрей Петрович Чартков-обедневший дворянин,у которого в услужении один крепостной Никита. Не имея денег даже на свечу,снимает комнату на Васильевском острове и еле сводит концы с концами. Долг по квартплате помогает разрешить мешочек червонцев, найденных в раме одной загадочной картины.Картину выкупил на последние деньги на аукционе. Она его привлекала тем,что человек, изображённый на ней выглядел словно живой. Работа была не окончена и Чартков полагал ,что её написал опытный художник и не ошибся. Сразу после внезапного богатства,он сумел расплатиться с долгами,переехал в роскошнве апартаменты. Художник одевался красиво и принимал заказы от знатных людей.Вместе с деньгами изменился и его характер. Больше он не стремился к совершенству в области изобразительных искусств,и потерял свой талант. Окащалось,портрет, точнее старик-ростовщик,изображённый на нём, который обогатил его обладал тайнственной силой.Все ,кто щанимали деньги у него становились скрягами ,ревнивцами или сходили с ума.Такая де участь постигла и Чарткова.Он понял,что продал свой талант за деньги. Он стал завидовать другим художникам, и скупал их работы,чтобы портить их.
Объяснение:
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт
Тест по физике 10 класс на тему газовые законы.влажность воздуха , есть у кого то
Теорема пифагора
Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».
Задание : цепь постоянного тока содержит несколько резисторов, соединенных смешанно \///совпадает с индексом резистора, по которому проходит этот ток или на котором действует это напряжение. определить также мощность, потребляемую всей цепью, и расход электрической энергии цепью за 10 часов работы. построить потенциальную диаграмму любого контура, содержащего эдс.
Вхождение в мир героя новых ощущений отрочество толстой
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.