Ответ:
Роман «Алхимик» о судьбе молодого испанца Сантьяго, мечтавшем о любви и богатстве, он был в поисках обретении истины. До 16 лет Сантьяго получал образование в духовной семинарии, где изучал богословие и языки, испанский и латынь. Родители Сантьяго хотели, что бы их сын стал священником, но однажды молодой Сантьяго набрался смелости и признался своим родителям, что хочет путешествовать. На деньги отца он покупает отару овец и отправляется в свой путь. Юноша обретает много друзей. Он научился узнавать на земле и на небе приметы того, что его ждёт впереди.
Юноше снится два раза подряд один и тот же сон, где цыганка говорит ему, что он должен отправится к пирамидам, где ждут его сокровища. Добраться было не легко, да и денег не было, кроме отары овец. И в тот момент, когда Сантьяго отчаялся и готов был отступить от своего пути, он встречает Мельхиседека – царя Салима. Мельхисидек приводит ему примеры из жизни тех людей, которые не пошли по своему пути. Что такой шанс даётся человеку только один раз в жизни. И если человек по-настоящему чего-то желает, то это обязательно исполнится, и вся Вселенная будет помогать в этом.
Эта книга поистине вдохновляет на обретение своей мечты. Любая цель в жизни осуществима, и Вселенная дарит знаки, которые помогают людям идти к своей цели.
Царь дарит юноше два камня: Уримм и Туммим – белый и чёрный. Мельхисидек говорит, что когда он не сумеет разобраться в знаках, камни ему пригодятся. Но никогда не должен забывать, что всё на свете одно целое. И самое главное – каждый должен следовать своей судьбе до конца. Царь преподнес юноше несколько уроков мудрости и философии жизни. Из романа мы понимаем, что секрет счастья в том, что бы видеть всё, чем чудесен наш мир, и никогда не забывать о том, что ты имеешь.
В поисках заработка юноша устраивается в лавку торговать хрусталём, где приобрёл навыки тонкости этой работы. Сантьяго выучил арабский язык и мог свободно разговаривать с арабами. Он заработал приличную сумму денег, что бы купить отару овец и добраться домой, но он не вернулся в Испанию, понимая, что вернуться он сможет в любой момент. Юноша вспоминает слова царя «не отказывайся от своей мечты, следуй знакам…». Так Сантьяго отправляется в путь найти сокровища.
На пути к пирамидам юноша встречает Англичанина, который всю свою жизнь посвятил тому, чтобы отыскать язык, на котором говорит Вселенная. Англичанин увлекался эсперанто, религиями мира и алхимией. Но Алхимиком так и не стал. Достичь совершенства в алхимии ему не удавалось, несмотря на его посильный труд. Именно поэтому он оказался в караване на пути к арабскому алхимику в оазис Эль - Фаюм.
На пути к оазису юноша и Англичанин поняли, что у каждого человека своя дорога, свой способ учиться. У каждого человека свой путь и надо уважать это в друг друге.
В Эль-Фаюме Сантьяго встречает Фатиму. Фатима была мудрой восточной девушкой, она не удерживает юношу в оазисе и отправляет его дальше, чтобы Сантьяго обрёл себя – только в этом случае они могут быть счастливы.
Далее книга нам рассказывает о волшебном превращении Сантьяго в ветер. Это говорит нам о том, что он достиг своего совершенства: постиг Душу мира, научился говорить на этом языке, и он знал, что если чего-то захочет, вся Вселенная этому будет способствовать. Так он стал алхимиком.
Сантьяго продолжает поиск сокровищ, он знал, что «сокровища нужно найти для того, ибо только тогда всё, что ты понял и прочувствовал на пути к ним, обретёт смысл».
Из этого романа можно смело сказать, что человек счастлив тогда, когда следует своему пути. Нужно найти своё предназначение и следовать своей судьбе.
Прочитав эту книгу, я о многом задумалась, что в дальнейшем мне помогло обрести уверенность в себе. Никогда не отчаивайся, идти нужно смело и только вперёд.
В романе описывают, каким долгим и трудным был его путь к пирамидам, для поиска сокровищ. А сокровища оказались у него дома, совсем рядом. Но по пути к пирамидам он встретил Фатиму, многих великих учителей и бесценный опыт жизни.
Пусть эта история будет нам напоминанием того, что в жизни человека может быть несколько дорог. По какой дороге пойти, чему посвятить свою жизнь, как ее прожить – будет зависеть только от нас. И если мы найдём свое истинное место в жизни, не будем ее растрачивать по пустякам, то наша жизнь всегда будет озарена смыслом.
Подробнее - на Znanija.com - https://znanija.com/task/32333130#readmore
Объяснение:
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт
Тест по физике 10 класс на тему газовые законы.влажность воздуха , есть у кого то
Теорема пифагора
Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».
Задание : цепь постоянного тока содержит несколько резисторов, соединенных смешанно \///совпадает с индексом резистора, по которому проходит этот ток или на котором действует это напряжение. определить также мощность, потребляемую всей цепью, и расход электрической энергии цепью за 10 часов работы. построить потенциальную диаграмму любого контура, содержащего эдс.
Вхождение в мир героя новых ощущений отрочество толстой
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.