profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Литература от aiza20089

Сделайте сор 2 по русской литературе 5 класс 4 четверть кладовая солнца​

  1. Ответ
    Ответ дан Vadimkka

    Ответ:

    Анализ по тексту

    1. В природе происходит такой-же диссонанс, как и с детьми. Их ссора не приведет не к чему хорошему, нужно держаться вместе, помогая друг другу. Природа с ее обитателями отражает настроения героев в данной ситуации. Как и суждено мастеру, Пришвин проводит четкую гармоничную связь человека с природой, но делает это просто и понятно для читателя.

    Отрывок из текста....

    — Кра! — закричала ворона.

    И самец быстро перебежал по мостику остальной путь до Косача и со всей силой долбанул его. Как ошпаренный метнулся Косач к улетающим тетеревам, но разгневанный самец догнал его, вырвал, пустил по воздуху пучок белых и радужных перышек и погнал и погнал далеко.  Хмарь (мгла, туман), которая закрывает великое солнце, которое является одним из самых ключевых в произведении. Что может быть еще хуже?. Злой ветер рванул в сторону. Природа хмурится и негодует на действия (ссору) гл. героев (Настя и Митраша).

    Тогда серая хмарь плотно надвинулась и закрыла все солнце со всеми его живительными лучами. Злой ветер очень резко рванул. Сплетенные корнями деревья, прокалывая друг друга сучьями, на все Блудово болото зарычали, завыли, застонали.

    2. Весьма детский и неразумный спор. Заметим из отрывка, как ворона несколько раз выкрикивает "-Кра!", как бы дразня, что похоже на детей, которые выкрикивают определенные фразы и возгласы, дабы завести и подразнить другого. Часть ответа на данный вопрос выше (так получилось, что ответы немного совпадают).

    3. В данном отрывке несколько раз используется - олицетворение.

    Сплетенные корнями деревья, прокалывая друг друга сучьями, на все Блудово болото зарычали, завыли, застонали. (сплетенные корнями деревья зарычали, завыли и застонали, словно люди обескураженные и предупреждающие об опасности, они воют от боли за детей)

    - прокалывая сучьями друг друга (как спицами)

    - злой ветер очень резко рванул (словно человек он разозлился и резко рванул куда-то в сторону)

    Природа переживает за детей, но и тут же злится на них, за их необдуманные поступки. Животные так-же выражают свои переживания к героям. Гончая собака Травка завыла столь жалобно как и деревья.

    4. Олицетворение (возможно эпитеты, так как в данном произведении Пришвин их использовал неоднократно, не считая данный отрывок)

    5. Автор показывает, что человек не может без любви к друг другу, без любви к природе. Жадность и эгоизм ужасный порок человека. Почему жадность, будет у вас вопрос? Да, потому что Настя, совсем забыв про брата, была увлечена затеей собрать побольше клюквы (этого нет в данном отрывке, это идет далее в произведении). Эгоизм проявляется в данном споре, каждый стоит на своем, не уступает.

    p.s Советую вам полностью прочитать произведение)

    1. Ответ
      Ответ дан oksanochkaalek1
      В 4 пункте ошибка. Нужно описать как они помогают понять происходящее, т.е. описать личные качества героя, сказки и тд.
    2. Ответ
      Ответ дан oksanochkaalek1
      Это 100% , разбирали на уроке. 4 не верно.
    3. Ответ
      Ответ дан aiza20089
      скажи ответ
    4. Ответ
      Ответ дан Vadimkka
      Ответ выше и там все верно. Я вам написал именно средства худ. выраз. использованные автором. Но в моем ответе вы сможете легко найти и прямой ответ на 4 вопрос.
    5. Ответ
      Ответ дан Ekaterina7007
      спасибо

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».