profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Литература от Dimoooooooo

РЕбята помогите!!!!!
Нужно написать твир на тему"Чому вчить новела павутинка"

  1. Ответ
    Ответ дан julija4

    Ответ:

    Объяснение:

    Твір Акутагави «Павутинка»

    має глибокий і суто філософський зміст. Це швидше притча, ніж щось інше, тому,

    щоб краще зрозуміти її зміст, треба мати неабиякі знання з східної філософії,

    зокрема, з японської.  Ця новела-притча

    була створена автором для дітей і мала на меті розвивати в дітях високі

    моральні якості, виховувати в них творчі здібності, вчити дітей жити на світі.

    Оповідання

    починається з опису прекрасного літнього ранку. Ранок – символ нових надій,

    пробудження і переродження людської душі. 

    В озері, яке є символом джерела життя, очищення, початку і кінця всього

    сущого на землі, квітнуть священні квіти лотоси – символи духовної чистоти і

    святості. Берегом озера знічев”я  походжає Будда – божество, символ добра,

    гармонії, моральний ідеал людини.  Будда випадково

    заглядає в глибину озера, де можна побачити пекло, і його погляд падає на

    грішника Кандата, який покараний за страшні злочини, які він вчинив за життя.

    Будда ніби переглядає гріхи Кандати і раптом серед них бачить один-єдиний  добрий вчинок: колись Кандата пожалів павучка

    і не наступив на нього. Цього для Будди було досить, щоб дати злочинцю шанс.

    Будда бере тоненьку павутинку, символ тієї нитки долі, один кінець якої

    знаходиться у руках долі,  і опускає її в

    озеро. І цією павутинкою, ниточкою між раєм і пеклом, злодій міг би вибратись

    назовні, врятуватися від пекельних мук, але не судилося… Його власна сутність,

    тобто, відсутність співчуття до ближніх, до інших нещасних, не дозволила

    врятуватися самому та й врятувати інших. Кандата знов і вже назавжди упав у

    море крові, а Будда у печалі пішов собі геть.

    Новела «Павутинка»

    стверджує ідеали добра, вчить, що треба жити в мирі з людьми і з самим собою,

    відповідати за свої вчинки, робити добрі справи і пам”ятати, що за всі вчинки

    доведеться колись відповісти, бо існує вища справедливість.

    Подробнее - на Znanija.com - https://znanija.com/task/28428731#readmore

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».