profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Литература от gvika

н.в.гоголь - "ревизор"                                                                                               
м.е.салтыков - щедрин - "повесть  о том как один мужик двух генералов накормил"
л.н.толстой - "после бала", "отрочество"(любые 5 глав)
м.горький -  "песня о соколе"
а.с.грин - "алые паруса"
экзюпери - "маленький принц"
а.т.твардовский - "василий тёркин" (главы переправа,гармонь, два солдата, кто стралял?)
к.г.паустовский - "телеграмма"
а.п.платонов - "неизвестный цветок"
по такому плану:
время и место провождения
герои
основные события
отношение к прочитанному
ребята умоляю вас помогите  и просьбя при написании про какоето произведение сначала пишите про какоеплииииз умоляю вас надо ваша помощь

  1. Ответ
    Ответ дан Svetlaea88

     "Отрочество"

    автор:Л.Н. Толстой "Отрочество"события присходят в Москве в 19 веке

    герои:Коля(Николенька),Володя-его брат,Сонечка-первая любовь,Карл Иваныч-учитель...

    Понравиласьосновная мысль этой повести Л.Н. Толстого- показать нам события,которые происходят с подростками в отрочестве.как они сталкиваются в этот период с первым предательством,с переоценкой моральных и духовных  ценностей,В этой  повести так же автор описывает отрочества простого  российского подростка того времени—Николеньки.Там говорится о о том как он переехал в Москву, любил читать и увлекался философией, и конечно о его взаимоотношениях с родными.так же мы видим взросление Николеньки,изминение в его характере.

     

    "Маленький принц"

    автор: Антуан де Сент-Экзюпери.время и место:Детство

    герои:Маленький принц,Лис

    Понравилась основная мысль произведения "Маленький принц",в том что,автор в лице маленького принца показывает нам что является главным и имеет смысл в жизни.как научиться доверять друг другу,быть добрыми и понимать что мы в ответе за тех кого приблизили к себе.о том что мы должны помнить что мы все "родом из детства".Ведь маленький принц сам проходил этот путь,когда подружился с Лисом,познавал мир который находится вокруг него,и научилься слушать свое сердце.

     

     "Алые паруса"

    автор:А.Грин

     место: приморская деревня 

    Герои:Ассоль,капмтан Грей,Лонгрен(отец Ассоль)

    Понравилось в  книге"Алые паруса" как автор говорит о мечте.О большой мечте маленькой девочки.О очень целеустремленной мечте.Ассоль-девочка,которую не понимали и не хотели понимать окружающие.Люди не хотят принимать того,чего они не понимают.Она не обращала внимание на злословия и оскорбления ,ей было хорошо с собой,наедине со своей мечтой.Она знала, верила, надеялась...Всегда найдутся люди, которые помогут и поддержат.Она сумела понять, что вера в мечту-величайшая сила....И что бы не противостояло этой силе, она всегда выйграет.Тяжело и трудно было, но надежда-огонек, который вел ее всегда и везде, который согревал и освещал ей путь.Так и случилось.Грей стал путешествовать и однажды приплыл к пристани,недалеко от каперны.Там он и исполнил мечту Ассоль-девушки загадки.

     

    "После бала"

    автор:Л.Н.Толстой

    герои:Иван Васильевич,полковник Б.
    основные события:Полковник был влюблен в дочь Ивана Васильевича,но после чего увидел,как он избивает провинившегося,полковник ее разлюбил.
    отношение к прочитанному:считаю Ивана Васильевича двуличным.На балу он добрый,а с обычными людьми-жесток.Очень хорошо можно понять полковника.Не думаю,что кому либо было бы приятно жить под одной крышей с таким человеком.Лицемерие и жестокость никогда не было в почете.


     

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».