profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Литература от yjdtymr

ПОМОГИТЕ НАПИСАТЬ КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ УРОКИ МОЛЧАНИЯ (ФОНИЗИН) 10 И БОЛЕЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.ПОЖАЛУЙСТА, БОЛЬШО СПС ЗА ВНИМАНИЕ

  1. Ответ
    Ответ дан number5

    Олег, увидев в автобусе слабую женщину, узнал в ней ту, что некогда жертвуя собой спасала им жизнь. Когда он был маленький, она работала у них в школе. Каждый день ей завхоз давал буханку хлеба, который она разрезала на ломтики, а следом на четвертушки и раздавала по кусочку детям. Следом, каждому насыпала ложку сахара. Именно это позволило детям не умереть от голода. Свою порцию она всегда отдавала новому счастливчику.  Олег вспомнил, что она просила себя звать Дарьей Викторовной. И припомнил, что в тот год он вообще должен был идти в ругшую школу, но из-за эвакуации попал в эту. Школа представляла избу, в настоящей был расположен госпиталь. Лети сидели на лавках. Казалось, что война её не коснулась, она всегда была красивой и ласковой с детьми. Когда были сильные морозы, школу закрывали, но завхоз Гайнула продолжал свою работу, затемно доносился звук пилы. Он был молчалив, все считали его фронтовиком и хранили к нему уважение. После Гайнула исчез, только тогда поняли значимость этого человека. У него было воспаление лёгких и поэтому его. Работу приходилось выполнять учителям. Было тяжко, учителя поникли духом. Гайнула пришёл на помощь, дряхлый бедолага - именно таким он показался в тот день. Даша была в этот день сама не своя, у неё погиб муж. Она едва стояла на ногах. Дети отдали ей тот самый спасительный кусочек хлеба с сахаром. Наследующий день ребята заметили, как Дарья Викторовна шла с Гайнулой по улице, держась заруки. Дети были ошарашены, ну как так? У неё мужа убили, а она уже с другим гуляет. На следующий день в школе они её просто не замечали, она ушла, а пришла только тогда, когда надо было раздавать хлеб. Олег, показывай своё недовольство от вчерашнего, вышел из класса, она ушла за ним. Дети на бросились на хлеб. Патрикеевна плакала, девочка рассказала ребятам, что Гайнула и Даша - это брат и сестра. На следующий день учить детей пришла новая училка. Она была грубой старухой. Только командоврага и орала. И тут разум детей буд-то помутнел. они забыли всё.

    --------

    Олег выскочил из маршрутки, ему было очень больно и обидно за свои действия.

     

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».