Опубликовано 6 лет назад по предмету Литература от savy

помогите пожалуйста составить сказку или стих или рассказ на тему предметы для письма и рисования.

Ответ

Ответ дан DKNYwonen

Жил был на свете мальчик Ян. И вот однажды все его друзья пошли учиться в школу, чтобы быть образованными, а юноша не хотел заниматься, а только отмахивался и говорил:
-зачем мне ваша эта школа? Что я там узнаю? Неужели без нее нельзя обойтись?-говорил Ян.
- конечно же нельзя, если ты не закончишь школу, то не найдешь работу, на сможешь зарабатывать деньги и тебе будет негде жить и семьи у тебя никогда не будет. - говорила подружка Алиса
Но Ян никак не отреагировал на слова девочки. И вот, когда ребята пошли школу и прошло уже шесть месяцев мальчик стал понимать, что ему просто нечего делать. Все его друзья заняты и выходят гулять совсем на чуть чуть. И тут понял Ян, что он тоже хочет учиться. Чтобы не тратить время зря, он обратился к своим друзьям, которые решили помочь и научить его тому, что уже научились. Но для начала они подарили ему предметы для письма и рисования, которыми вскоре его научили пользоваться. Ян понял что был не прав и вместе с друзьями преодолели все трудности и стали образованными взрослыми людьми.
Вот так чтобы быть умным нужно только захотеть, а начать надо с предметов для письма и рисования, все начинается с них.
Ответ

Ответ дан Аккаунт удален

Рассказ.

Я очень люблю рисовать. Я знаю наизусть все предметы для рисования, сейчас я расскажу о самых важных интструментах.

Для начала-карандаш. Наверное, самый важный предмет для письма и рисования. Без него мы бы не могли писатьи рисовать.

Карандашей существует много, так же как и их цветов. Но, как ни странно, простых карандашей больше. Их легко можно купить в магазине.

Следующий предмет-это стирательная резинка. Без нее мы бы не могли стереть ненужные части у рисунка и не нужную букву у письма. Стирательных резинок тоже много. Лучше использовать черно-белые резинки, а не цветные, так как цветные резинки оставляют след.

Есть такие резинки, которые стирают ручку, но они не такие эффективные.

И последний предмет, о котором я расскажу-ручка. Ручка в школе главная принадлежность. Ей так же можно рисовать.

Ручек бывает тоже очень много. Некоторые гелевые, другие шариковые, а еще одни и вовсе цветные. Но они так же различаются как и все остальные предметы.

Некоторые ручки бывают специальными, которые можно стирать. Они очень удобные, но некоторые плохо пишут.

Вот столько я знаю о предметах для рисования и письма.

Не знаю, хватит или нет, но я старалась)

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт

Другие вопросы

Физика - 11 месяцев назад

Тест по физике 10 класс на тему газовые законы.влажность воздуха , есть у кого то

Геометрия - 11 месяцев назад

Теорема пифагора

Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».

Физика - 1 год назад

Задание : цепь постоянного тока содержит несколько резисторов, соединенных смешанно \///совпадает с индексом резистора, по которому проходит этот ток или на котором действует это напряжение. определить также мощность, потребляемую всей цепью, и расход электрической энергии цепью за 10 часов работы. построить потенциальную диаграмму любого контура, содержащего эдс.

Литература - 1 год назад

Вхождение в мир героя новых ощущений отрочество толстой

помогите пожалуйста составить сказку или стих или рассказ на тему предметы для письма и рисования.

Информация