Опубликовано 6 лет назад по предмету Литература от Yuliashich

чему учит произведение Гайдара голубая чашка

Ответ

Ответ дан 2345абвгд12345

В рассказе два героя: старик и мальчик.
Образ старика у Гайдара явно положительный. Но если разобраться по сути- какие хорошие дела совершил этот дедушка? Во-первых, он - "темная лошадка", потому что неместный ("пришел на село издалека"). "Плел корзины и подшивал валенки" односельчанам явно не от доброты сердечной, а просто таким образом зарабатывал себе на хлеб. Именно его поставило колхозное начальство с берданкой сторожить колхозный сад от "воров" (т.е. фактически от самих же голодных колхозников, в основном, ребятишек). Тоже далеко не каждый пойдёт эцелопом на такую работу.
Ну залез бедный голодный ребенок в сад съесть пару зеленых яблок от голода, организованного продразверстками всякими. Добрый человек сделал бы вид, что не заметил малыша, но таких в охранники никогда бы не назначили (у эцелопов должен быть специфический менталитет: "Велено не пущать!"). За что мальчишке он показался добрым? - Всего лишь за то, что не вылупил крапивой (т.е. не причинил зла), но ведь и добра он ему тоже не причинил! (мог бы хотя бы поговорить ласково, пожалеть, объяснить, что он рад бы накормить мальчика, но не имеет права). Ничего этого дед не сделал. Молча вывел за ограду, и всё.
Дальше еще чище. Когда Ивашка, будучи действительно "по натуре добрым" ребенком, захотел отблагодарить деда (повторюсь, не за добро, а всего лишь за то, что дед не причинил ему зла!), что сделал этот мерзкий дед?- Он "сурово (почему "сурово"- то??) поблагодарил Ивашку", и под предлогом неоставления своего поста ни на минуту ("потому что были еще на свете такие люди,
которые, очень просто, могли бы за это время колхозный сад от фруктов
очистить." - вот как он доверяет своим односельчанам, которые его в своем селе приютили!!) заставляет мальчика (напоминаю: голодного, обессиленного!!) тащитьдля него в гору тяжеленный булыжник, ЗАВЕДОМО ЗНАЯ, что он не пойдет его разбивать!!
После этого я считаю, что это не дед, а какой-то выродок рода человеческого.
И заметьте, как он рассказывает о себе: хромой- это от того, что на ногу упал забор, когда он строил баррикаду (= боролся за щастье людей!), беззубый- исключительно за пение революционных песен. Но ведь это всё только с его слов! А может он уркой был и всю жизнь за это в тюряге сидел??! Там ему и зубы повыбивали, и ноги покурочили другие его "товарищи"- бандюги.

Вот таким образом учил т.Гайдар детей разбираться, кто из взрослых хороший, а кто плохой. Не удивительно, что потом в "Судьбе барабанщика" точно такие же бандиты одурачили другого мальчика, рассказав ему сказочку про то, какие они храбрые "чапаевцы".

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт

Другие вопросы

Физика - 1 год назад

Тест по физике 10 класс на тему газовые законы.влажность воздуха , есть у кого то

Геометрия - 1 год назад

Теорема пифагора

Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».

Физика - 1 год назад

Задание : цепь постоянного тока содержит несколько резисторов, соединенных смешанно \///совпадает с индексом резистора, по которому проходит этот ток или на котором действует это напряжение. определить также мощность, потребляемую всей цепью, и расход электрической энергии цепью за 10 часов работы. построить потенциальную диаграмму любого контура, содержащего эдс.

Литература - 1 год назад

Вхождение в мир героя новых ощущений отрочество толстой

чему учит произведение Гайдара голубая чашка

Информация