Опубликовано 5 лет назад по предмету Қазақ тiлi от Danyl26

Сөзін буынға бөл : оқушы , балапан . Сөзіне фонетикалық талдау : отбасы, мектеп ,сынып . Сөзін тәуелде : бала, отан . Сөзіне көптік жалғауын жалға : торғай , үй , қала , көше . Сөзін септе : ағаш , спорт . Сөзін жікте : бала , ойнау . Сөзіне сөз тіркесін жаса : сөмке . Сөзіне фонетикалақ таладау жаса : қоңырау . Сделайте разборы до 19 мая пожалуйста .

Ответ

Ответ дан damettie

1) Буынға бөлу:
О - қу - шы (ашық буын - ашық буын - ашық буын).
Ба - ла - пән (ашық буын - ашық буын - бітеу буын).
2) Сөзге фонетикалық талдау жасау:
Отбасы
- екпін соңғы буында
- 3 буын: от - ба - сы (а.б - а.б - а.б)
- 2 тасымал: от - басы,отба - сы.
- 6 әріп,6 дыбыс.
О - дауысты,жуан,ашық,еріндік.
т - дауыссыз,қатаң.
б - дауыссыз,ұяң.
а - дауысты,жуан,ашық,езулік.
с - дауыссыз,қатаң.
ы - дауысты,жуан,қысаң,езулік.
Мектеп:
- екпін соңғы буында.
- 2 буын: мек - теп (б.б - б.б).
- 1 тасымал: мек - теп.
- 6 әріп,6 дыбыс.
М - дауыссыз,үнді.
е - дауысты, жіңішке,ашық,езулік.
к - дауыссыз, қатаң.
т - дауыссыз, қатаң.
е - дауысты, жіңішке,ашық,езулік.
п - дауыссыз, қатаң.
Сынып
- екпін соңғы буында.
- 2 буын: сы - нып (а.б - б.б)
- 1 тасымал: сы - нып.
- 5 әріп,5 дыбыс.
С - дауыссыз,қатаң.
ы - дауысты,жуан,қысаң, езулік.
н - дауыссыз,үнді.
ы - дауысты,жуан,қысаң, езулік.
п - дауыссыз,қатаң.
3) Сөздерді тәуелдеу.
Жекеше:
І жақ: Менің балам,Отаным.
ІІ жақ: Сенің балаң,Отаның.
Сыпайы түрде: Сіздің балаңыз,Отаныңыз.
ІІІ жақ: Оның баласы,Отаны.
Көпше:
Біздің баламыз,Отанымыз.
Сендердің балаларың,Отандарың.
Сіздердің балаларыңыз,Отандарыңыз.
Олардың балалары,Отандары.
4) Көптік жалғауын жалғау.
Торғай - торғайлар
Қала - қалалар
Үй - үйлер
Көше - көшелер.
5) Септеу.
Атау септік: ағаш, спорт.
Ілік септік: ағаштың, спорттың.
Барыс септік: ағашқа,спортқа.
Табыс септік: ағашты,спортты.
Жатыс септік: ағашта,спортта.
Шығыс септік: ағаштан,спорттан.
Көмектес септік: ағашпен,спортпен.
6) Жіктеу.
Жекеше:
І жақ: Мен баламын, ойнадым.
ІІ жақ: Сен баласың, ойнадың.
Сыпайы түрде: Сіз баласыз,ойнадыңыз.
ІІІ жақ: Ол бала,ойнады.
Көпше:
Біз баламыз,ойнадық.
Сендер балаларсыңдар,ойнадыңдар.
Сіздер балаларсыздар,ойнадыңыздар.
Олар балалар,ойнады.
7) Сөз тіркесін жасау: кішкентай сөмке,ескі сөмке,жыртылған сөмке,көк сөмке т.б.
8) Фонетикалық талдау жасау:
Қоңырау
- екпін соңғы буында.
- 3 буын: қоң - ы - рау (б.б - а.б - б.б).
- 1 тасымал: қоңы - рау.
- 7 әріп,7 дыбыс.
Қ - дауыссыз,қатаң.
о - дауысты,жуан,ашық,еріндік.
ң - дауыссыз,үнді.
ы - дауысты,жуан,қысаң,езулік.
р - дауыссыз,үнді.
а - дауысты,жуан,ашық,езулік.
у - дауыссыз,үнді.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт

Другие вопросы

Физика - 2 месяца назад

Тест по физике 10 класс на тему газовые законы.влажность воздуха , есть у кого то

Геометрия - 2 месяца назад

Теорема пифагора

Другие предметы - 2 месяца назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».

Физика - 3 месяца назад

Задание : цепь постоянного тока содержит несколько резисторов, соединенных смешанно \///совпадает с индексом резистора, по которому проходит этот ток или на котором действует это напряжение. определить также мощность, потребляемую всей цепью, и расход электрической энергии цепью за 10 часов работы. построить потенциальную диаграмму любого контура, содержащего эдс.

Литература - 3 месяца назад

Вхождение в мир героя новых ощущений отрочество толстой

Информация