profile

Опубликовано 5 лет назад по предмету Қазақ тiлi от Тори8Вега

ПЕРЕВЕДИТЕ ПОЖАЛУЙСТА НА КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК! Я хотел бы описать свой рабочий день. Все эти дни похожи друг на друга. В будни я обычно встаю в семь. Я делаю гимнастику. Потом я умываюсь и чищу зубы. В полвосьмого я завтракаю. Я люблю легкий завтрак. После завтрака я иду в школу. Моя школа рядом с домом. Дорога в школу занимает 10 минут. Уроки начинаются в 8:3.0 и заканчиваются около 15:00. Шесть или семь уроков в день — обычное расписание. Дважды в неделю я остаюсь в школе после уроков, чтобы поиграть в баскетбол. Когда я прихожу домой, я обедаю. Потом я немного отдыхаю. Иногда я читаю или разговариваю с моими друзьями по телефону. После этого я начинаю делать домашние задания. Два раза в неделю я занимаюсь дополнительно математикой, чтобы улучшить мои знания. Как правило, я заканчиваю делать домашние задания около 9 часов. Но один день в неделю не такой загруженный. Это четверг. В четверг я обычно помогаю моей маме. Иногда я делаю покупки или забираю одежду из химчистки. Ужинаю я в 7 часов. Потом я продолжаю заниматься. В 10 часов я ложусь спать.

  1. Ответ
    Ответ дан ZHSM

    Мен жұмыс күнімді сипаттап берсем деймін. Барлық күндер бір-біріне ұқсас. Әдетте мен жай күндері сағат жетіде тұрамын. Жаттығу жасаймын. Содан кейін жуынып, тісімді тазалаймын. Сағат жеті жарымда мен таңғы асымды ішемін. Мен жеңіл асты ұнатамын. Таңғы астан кейін мектепке барамын. Менің мектебім үйіме жақын. Мектепке баратын жол 10 минутты қажет етеді. Сабақ сағат 8-30 да басталып, 15-00ге қарай бітеді. Күнделікті сабақ кестесі- күніне 6 немесе 7 сабақ. Аптасына екі рет мен баскетбол ойнау үшін мектепте сабақтан кейін қаламын.Үйге келгеннен кейін түскі асымды ішемін.  Кейін кішкене демаламын. Кейде мен кітап оқимын, достарыммен телефон арқылы сөйлесемін. Бұдан кейін мен сабақ істеуге кірісемін. Аптасына екі рет математикамен білімімді арттыру үшін айналысамын. Әдеттегідей, сабағымды сағат тоғызға қарай бітіремін. Бірақ аптадағы бір күнім ғана жүктелмеген. Бұл- бейсенбі. Әншейінде бейсенбі күні анама қол ұшымды беремін. Кейде мен керек заттарды сатып аламын немесе химиялық жолмен тазартудан киімдерді алып кетемін. Сағат жетіде кешкі асты ішемін. Сосын сабағымды оқуды жалғастырамын. Сағат онда ұйқыға кетемін. 

  2. Ответ
    Ответ дан aibek12

    Мен өз жұмыс күнi сипаттағым келер едiм. Бұл күндер бәрi әлпеттес бiр-бiрiне. Мен күнделiктi жетi әдетте тұрамын. Мен гимнастика жасаймын. Сосын мен жуынамын және тiс тазалаймын. Мен сегiз жарым таңертеңгi ас iшемiн. Мен жеңiл таңертеңгi асты сүйемiн. Таңертеңгi астан кейiн мен мектепке бара жатырмын. үйдi жанасаламен менiң мектебiм. Мектепке жол 10 ал өтедi. Сабақ 8:3.0 басталады және 15:00 шақты аяқтайды. Алты немесе күнге жетi сабақтары - кәдiмгi кесте. Мен аптасына екi рет мектепте сабақтардан кейiн қаламын, үшiн баскетболға ойнау. Қашан менi кел жуып бол, мен түскi тамақ iшемiн. Сосын мен аздаған демаламын. Кейде мен оқию немесе телефон бойымен менiң достарыммен сөйлесемiн. Мен содан кейiн тапсырманың үй iшiсi iстеуге бастаймын. Мен аптасына екi рет математика қосымша ретiнде аламын, үшiн өнер-бiлiм жақсарту ал. Әдеттегiдей, мен сағаттың 9 шақты-шы тапсырманың үй iшiсi жасауға аяқтаймын. Бiрақ аптаға бiр күн пәлендей жүктеулi. Бейсенбi бұл. Мен бейсенбiге менiң анама әдетте көмектесемiн. Кейде мен сатып аламын немесе тазалаудан киiм ала кетемiн. 7 сағатта мен кешкi ас iшемiн. Сосын мен алуға жалғастырамын.сагат 10 ұйыктаймын

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Елена Колиух
Геометрия - 8 месяцев назад
Шалаш
Другие предметы - 8 месяцев назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».