profile

Опубликовано 7 лет назад по предмету Қазақ тiлi от анелька2000

ПЕРЕВЕДИТЕ НА КАЗАХСКИЙ (ППЖЖЛЛ)    

     Весною 1851 года в анг­лийской столице шли пос­ледние приготовления к от­крытию Всемирной выстав­ки. Одновременно должен был состояться шахматный турнир. Его инициаторами выступили лидер англий­ских мастеров Говард Стаунтон и Сент-Джорджский шахматный клуб. Это был первый в истории шахмат подлинно представительный турнир межнационального масштаба. Проводился он не по современной круговой системе, при которой все участники встречаются между собой, а по кубко­вой. 16 мастеров — англий­ских и зарубежных,— раз­битые жребием на пары, иг­рали небольшие матчи. Пос­ле первого этапа потерпев­шие поражение выбывали из дальнейшей борьбы — совсем как в состязаниях гладиаторов или в нынеш­них матчах претендентов.

     Результаты турнира ока­зались сенсационными: воп­реки прогнозам первый приз достался не Стаунтону, ко­торого большинство автори­тетов признавало сильней­шим в мире, а неизвестному за пределами своей страны 33-летнему учителю из Бреславля Адольфу Андерсену.

     Стаунтон пришел к фини­шу только четвертым. Он проиграл полуфинальное со­стязание Андерсену с результатом 1:4. Немецкий мастер выиграл также все другие матчи. Триумф в Лондоне сделал его первым шахматистом мира, неко­ронованным шахматным ко­ролем.

     Победитель первого меж­дународного турнира ро­дился в 1818 году в Брес- лавле (ныне Вроцлав) в бедной семье. В 9-летнем возрасте отец познакомил его с шахматами. Зани­маясь в классической Эли­забет-гимназии, мальчик го­раздо охотнее читал книги знаменитых мастеров — Филидора и Альгайера, чем Ци­церона и Демосфена. Он прятал диаграммы с инте­ресными позициями в тетра­дях и учебниках, на уроках играл с товарищами бесчис­ленные партии «по перепис­ке», но, несмотря на это, в 1836 году успешно окончил гимназию.

     Свободное расписание за­нятий в Бреславльском уни­верситете как нельзя лучше способствовало увлечению Андерсена. Его очаровали задачи Стаммы (автор вы­шедшей в 1737 и 1745 годах книги «Секреты шахматной игры...», состоящей из 100 композиций), и он решил попробовать свои силы в жанре шахматной поэзии. Результатом этой пробы был сборник «Задачи для шахматистов», изданный в 1842 году в Бреславле.

  1. Ответ
    Ответ дан AnastasiyaLiL

    1851 жылдың жазғытұры ара анг­лийской астанаға пос­ледние қамдас- к от­крытию дүниежүзілік выстав­ки. барды. Мезгілдес орындал- шахматты турнир керек бол-. Оның айғайшыларының англий­ских шебердің көсемі Говард Стаунтон және Сент-Джорджский шахматты үйірме жұрт алдында сөйледі. Сол шахматтың тарихында бірінші ұлтаралық көлемнің нағыз өкілдік турниры болды. Еңсеріл- ол ша барлық қатысқандарлар собой арасында кездесетін, ал ша кубко­ұлы- қазіргі ауқымның жүйесінің. 16 шебер - англий­ских және зарубежных, - рет­соқ- жеребемен теңға, рали тепкілерінің­жұмық матчтар. Бірінші кезеңнің ле Посын­потерпев­шие жеңіліс - ада-гүде сияқты гладиатордың жарыстарында одан әрі күрестен деген шығып кетті немесе ара нынеш­оларда талапкердің матчтарының.
    зались тармағының­турнирының нәтижелері сенсационными: воп­өзендер болжамдарға бірінші жүлде емес Стаунтону ауыр соқты, к­автори­тетов торого көпшілігі басым­шим арада әлемде мойындады, ал из Бреславля соң шектер өзінің елінің белгісіз 33-жаздың мұғалім Адольф Андерсен.

    Стаунтон шу ғана төрт к фини­келді. Ол жартылай финалды мен­стязание Андерсенге 1 нәтижемен: 4 жеңілді. Неміс шебер де барлық сырттың матчтарын жеңді. Триумф Лондонда оны әлемнің бірінші шахматшысымен алқындырды, неко­ронованным к­ролем шахматты.
    Дился бірінші ро­жеңімпазы меж­дународного турнирдың 1818 жылы ара Брес- лавле(қазірде Вроцлав) сорлы отбасыда. 9-жаздың возрасте әке оны шахматтармен таныстырды. Зани­забет-гимназии эли­классикалықта маясь, го­раздо ұлы охотнее атайы шебердің кітаптарын - Филидордың және Әлгайердің, немен Ци­церона және Демосфена оқыды. Ол диаграммаларды мен инте­ресными айқындамалармен арада дях және оқулықтың тетра­тықты, сабақтарда ленные партияларды "ша перепис­ке" бесчис­жолдастарымен ойнады, бірақ, қарамастан сол, 1836 жылы ойдағыдай гимназияны бітірді.
    Еркін кесте соң­нятий ара Бреславльском уни­верситете сияқты болмайды тәуір Андерсеннің ынтасының способствовало. Оны Стаммы (мақсаттары автор сендер­ара 1737 бар- ауызына қаратты және кітаптың "тілдер шахматты ойын 1745 жылында."., из құрал

    Еркін кесте соң­нятий ара Бреславльском уни­верситете сияқты болмайды тәуір Андерсеннің ынтасының способствовало. Оны Стаммы(автор сендер­ара 1737 бар- және кітаптың "тілдер шахматты ойын 1745 жылында."., 100 композициядан деген құрал-) мақсаттары ауызына қаратты, қарамастан және ол өзінің күштерін шахматты поэзиянің жанрында байқап көру жолға қойды. Осы сынаманың нәтижесімен ара Бреславле 1842 жылы шығар- жинақ "мақсат шахматшылар" болған.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».