Опубликовано 5 лет назад по предмету Химия от wwwanuk7

1. Расположите, используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, следующие элементы: Mg, Si, Al - в порядке возрастания металлических свойств атомов.их 2. Определите тип химической связи в веществах, названия или формулы которых медь, MgCl2, N2, HBr. Запишите схему образования связи для веществ с подчеркнутыми фор¬мулами. 3. Рассчитайте число протонов, электронов и нейтронов в следующих нуклидах (изотопах): магний-24 (24Mg), магний-25 (25Mg), магний-26 (26Mg). 4. Из перечня формул: КОН, СО2, NaOH, H2SO4, MgO, K2SO4, HNO3, NaCl, FeO, FeCl3 — выпишите и назовите вещества, относящиеся к классам кислот, солей, оснований. 5. Запишите уравнения диссоциации: LiCl, Na2SO4, KNO3, Ba(OH)2. 6. Укажите степени окисления атомов химических элементов в соединении с формулой Са3(РО4)2. 7. Запишите формулы гидроксидов, соответствующих оксидам, формулы которых: Р2О5, N2O3, CaO. 8. Рассчитайте массу, объем (н. у.) и количество вещества для 6,02 * 1023 молекул углекислого газа СО2. 9. Запишите уравнения реакций согласно схемам: а) гидроксид меди (II) = ...; б) соляная (хлороводородная) кислота + магний = ...; в) оксид углерода (IV) + оксид кальция = ...; г) гидроксид натрия + азотная кислота = ... Укажите типы всех реакций. 10. Рассчитайте массу осадка, полученного при взаимодействии 1000 мл раствора, содержащего 0,1 моль сульфата меди (II) CuSO4, с избытком раствора гидроксида натрия NaOH. 11. Взаимодействует известняк массой 100 г, содержащий 80% карбоната кальция СаСО3, с необходимым количеством соля¬ной кислоты НС1. Рассчитайте количество вещества, массу и объем (н. у.) полученного оксида угле¬рода (IV). 12. Дано сокращенное ионное уравнение: Ag+ + Cl- = AgCl. Запишите два варианта получения осадка AgCl, используя разные реактивы, составив соответствующие молекулярные уравнения. 13. Дана схема превращений: Сu - СuО – X - Сu(ОН)2 - CuSO4. A. Запишите молекулярные уравнения реакций превращений, определив вещество X. Б. Рассмотрите первое превращение с точки зрения окислительно-восстановительных процессов. B. Рассмотрите последнее превращение с точки зрения теории электролитической диссоциации. 14. Как доказать, используя любой выбранный вами реагент, что в растворе имеются ионы СО42-? Запишите предполагаемые ионные и молекулярные уравнения реакций.

Ответ

Ответ дан romulus342

1) Si, Al, Mg - металлические свойства возрастают в периоде слева направо.

2) Тип связи определяем по разнице электроотрицательностей атомов элементов в соединении. Если больше 1,8, то ионная, меньше - ковалентная полярная, если 0, то ковалентная неполярная
MgCl2 (ионная), N2 (ков. неполярная), HBr (ков. полярная).
Молекула азота состоит из двух атомов, между ними тройная связь.
N≡N. Одна сигма и две пи-связи за счет образования пар с неспаренными р-электронами с каждого атома

3) Магний имеет порядковый номер 12. Это означает, что у каждого изотопа по 12 протонов и электронов.
Число нейтронов = атомная масса - 12
Соотв. для каждого атома магний-24,25 и 26 число нейтронов будет 12,13 и 14

4) Кислоты: , H2SO4 (серная), HNO3 (азотная)
Соли: NaCl (хлорид натрия), FeCl3 (хлорид железа (III)), K2SO4 (сульфат калия)
Основания: КОН, NaOH (гидроксиды калия и натрия)

5) LiCl --> Li(+) + Cl(-)
Na2SO4 --> 2Na(+) + SO4(2-)
KNO3 --> K(+) + NO3(-)
Ba(OH)2 --> Ba(2+) + 2OH(-)

6) Са3(РО4)2: Ca(+2), P(+5), O(-2)

7) Р2О5 - HPO3, H3PO4
N2O3 - HNO2
CaO - Ca(OH)2

8) 6,02 * 1023 молекул углекислого газа СО2 - это 1 моль, 22,4л или 44г (молярная масса) СО2

9)
а) Cu(OH)2 --> CuO + H2O (разложение)
б) 2HCl + Mg --> MgCl2 (замещение)
в) CO2 + CaO --> CaCO3 (соединение)
г) NaOH + HNO3 --> NaNO3 + H2O (обмен)

10) Уравнение реакции
CuSO4 + 2NaOH --> Cu(OH)2 + Na2SO4
Осадок Cu(OH)2.
n(CuSO4) = n(Co(OH)2) = 0,1 моль
Масса осадка: 0,1моль*(64+(16+1)*2) = 9,8 (г)

11) Уравнение реакции
CaCO3 + 2HCl --> CaCl2 + CO2 + H2O
Масса карбоната кальция = 0,8*100г = 80 г
Его количество вещества = 80г / 100г/моль = 0,8 моль
По реакции n(CO2) = n(CaCO3) = 0.8 моль
V(CO2) = 0,8моль * 22,4 л/моль = 17,92 л
m(CO2) = 0,8моль*44г/моль = 35,2 г

12) AgNO3 + NaCl --> AgCl + NaNO3
AgNO3 + HCl --> AgCl + HNO3

13) 2Cu(0) + O2(0) --> 2Cu(+2)O(-2)
Cu(0) - 2e --> Cu(+2) окисление
O2(0) + 4e --> 2O(-2) восстановление

CuO + 2HCl --> CuCl2 + H2O
CuCl2 + 2NaOH --> Cu(OH)2 + 2NaCl
Cu(OH)2 + H2SO4 --> CuSO4 + 2H2O
Cu(OH)2 + 2H(+) + SO4(-2) --> Cu(+2) + SO4(-2) + 2H2O
Cu(OH)2 + 2H(+) --> Cu(+2) + 2H2O

14) Ионы CO3(-2) определяют с помощью кислот по выделению углекислого газа. Например,
CO3(-2) + 2H(+) --> CO2 + H2O
Na2CO3 + 2HCl --> CO2 + H2O + 2NaCl

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт

Другие вопросы

Физика - 4 месяца назад

Тест по физике 10 класс на тему газовые законы.влажность воздуха , есть у кого то

Геометрия - 5 месяцев назад

Теорема пифагора

Другие предметы - 5 месяцев назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».

Физика - 5 месяцев назад

Задание : цепь постоянного тока содержит несколько резисторов, соединенных смешанно \///совпадает с индексом резистора, по которому проходит этот ток или на котором действует это напряжение. определить также мощность, потребляемую всей цепью, и расход электрической энергии цепью за 10 часов работы. построить потенциальную диаграмму любого контура, содержащего эдс.

Литература - 5 месяцев назад

Вхождение в мир героя новых ощущений отрочество толстой

Информация