profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Физкультура и спорт от DerriSiu

За легкий тест даю максимум! ФИЗКУЛЬТУРА
I. Назовите страну, где впервые в 1767 году были использованы лыжи в спортивных целях:
финляндия
италия
норвегия
россия
франция
II. В результате неправильной смазки лыжи в момент отталкивания проскальзывают назад («отдача»). Что необходимо сделать? Выберите правильные операции и отметьте их последовательность.
увеличить площадь смазки той же мазью на 10 см к носочной и на
5 см к пяточной части лыжи
просмолить лыжи
увеличить толщину слоя мази под колодкой
смазать концы лыж мазью более высокой температуры (на 1-30 с выше)
заменить лыжи
III. На сколько групп подразделяются лыжные ходы?
две
три
четыре
пять
шесть
IV. Назовите основной принцип подразделения лыжных ходов на попеременные и одновременные:
по варианту работы рук
по варианту работы ног
по длине проката
по скорости передвижения
все ответы верны
V. Какой из названных одновременных ходов не существует в классификации?
бесшажный
одношажный
двухшажный
четырехшажный
все ответы верны
VI. В каких ходах отталкивание осуществляется в момент кратковременной остановки лыжи?
классических
комбинированных
коньковых
основных
пластиковых
VII. Как выполняется отталкивание в коньковых ходах?
скользящим упором
нажимом
разворотом
махом
торможением
IIХ. Какой из названных коньковых ходов не существует в классификации?
бесшажный
одношажный
двухшажный
попеременный
все ответы верны
IХ. Какой из коньковых ходов называют «скользящей елочкой»?
полуконьковый
одновременный одношажный
одновременный двухшажный
попеременный
все ответы верны
Х. Какой из лыжных ходов наиболее часто применяется в туристических походах?
попеременный двухшажный
попеременный четырехшажный
одновременный двухшажный
одновременный бесшажный
ни один не используется
11. Для чего существуют способы переходов с одного лыжного хода на другой?
смены хода без потери времени
изменения направления движения
изменения скорости передвижения
изменения темпа передвижения
для предотвращения падения
12. В каком из способов поворотов в движении можно значительно увеличить скорость передвижения?
переступании
упоре
плуге
на параллельных лыжах
нет верного ответа
13. Какая стойка обеспечивает наибольшую устойчивость при спуске?
низкая
высокая
основная (средняя)
стойка отдыха
нет такой стоики
14 Как изменяются компоненты скользящего шага в плохих условиях скольжения?
уменьшается длина свободного скольжения
увеличивается длина свободного скольжения
палки ставятся под более тупым углом
палки ставятся под более острым углом
увеличивается длина выпада
15. Какой тип уроков преобладает в начальных классах общеобразовательной школы?
учебный
учебно-тренировочный
тренировочный
контрольный
воспитательный
16. Во время урока по лыжной подготовке у занимающихся начали мерзнуть ноги. Назовите последовательность правильных действий:
сняв лыжи, сделать небольшую пробежку
уменьшить скорость передвижения
увеличить скорость передвижения
развести костер и обогреть ноги
выполнить энергичные махи руками и ногами
17. Какие фазы используются в коньковом ходе?

1. начало толчка
2. окончание толчка
3. активная фаза толчка
4. пассивная фаза толчка
5. завершающая фаза толчка

18. Чем отличается одновременный одношажный скоростной ход от основного одновременного одношажного хода
_____________________________________________________________________________________

19. Какие виды старта используют в лыжных гонках
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

20. Перечислите лыжников и биатлонистов ХМАО - Югра
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Ответ
    Ответ дан Kaimoldenov

    1  (Норвегия)

    2Выполняют операции в следующей последовательности:

    1) увеличивают толщину слоя, используя ту же мазь;

    2) увеличивают площадь смазки той же мазью на 10 см к носочной и на 5 см к пяточной частям лыжи;

    3) добавляют к положенной на грузовую площадку мази один-два тонких слоя мази более высокой температуры (выше на 1-3 градуса);

    4) полностью заменяют лыжную мазь более мягкой, соответствующей более высокой температуре;

    5) при необходимости, уже используя мазь для более высокой температуры, повторяют все вышеуказанные приемы до полного устранения отдачи.

    3 две (конёк и класика)

    4)по варианту работы рук

    5)четырехшажный

    6)точно не знаю

    7)нажимом

    1. Ответ
      Ответ дан DerriSiu
      Просто огроменное спасибо!!!♥️

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Елена Колиух
Геометрия - 11 месяцев назад
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».