profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Другие предметы от Пафнутий8

Помогите написать рассказ по немецкому 10 11 класс,про ютту шмидт

  1. Ответ
    Ответ дан фвф
    Otto Schmidt ( 30. September 1891 - 7. September 1956) - russische Wissenschaftler , Staatsmann , einer der Organisatoren der Nördlichen Seeweg , Akademiemitglied (1935) , Vize-Präsident der Akademie der Wissenschaften der UdSSR ( 1939-1942 ) , Akademiemitglied der Akademie der Wissenschaften der Ukraine (1934) Held der Sowjetunion (1937). In 1918 bis 1922 , in Narkomprod , das Volkskommissariat , das Kommissariat .
    In 1932 bis 1939 der Chef der NSRA . Der Leiter der Expeditionen in die " Sedov " ( 1929-1930 ) , " Sibiryakov " (1932) , " Chelyuskin " ( 1933-1934 ), Luft -Expedition auf der driftenden Station "SP -1" (1937). Entwickelt cosmogonic Hypothese Bildung des Sonnensystems als Ergebnis der Kondensation des solaren Gas-und Staubwolken . Proceedings in höhere Algebra ( Gruppentheorie ) . Co - Gründer und Chefredakteur der Großen Sowjetischen Enzyklopädie ( 1924-1942 ) .
    In die russische Staatsbürgerschaft Vorfahren bestand Schmidt aus dem XVIII Jahrhundert . Die Familie sprach Russisch, Lettisch und Deutsch, obwohl Schmidt und stellte fest, dass nach " ihr Selbstbewusstsein auf dem Pass , er Russe ist . " Sein Vater war deutscher Abstammung , und seine Mutter war eine lettische .
    Mein Vater diente in Mogilev und Odessa Mitarbeiter kleiner Unternehmen . Otto wurde am 18. (30) September 1891 in Mogilev geboren. Kindheit Otto Schmidt ging hier . In der Familie, außer es war vier weitere Kinder.Schmidt waren schlecht, so konnten die Kinder nicht bekommen eine anständige Ausbildung . Allerdings Ottos ältester Sohn, bald entdeckt Fähigkeiten , Talent , Neugier , der Wunsch nach Wissen. Deshalb beschloss der Familienrat , ihm zu helfen eine Ausbildung.
    Mein Vater war nicht allzu glücklich in den Handel, sondern auch, weil finanzielle Schwierigkeiten gezwungen Schmidt von Stadt zu Stadt auf der Suche nach einem besseren Leben zu bewegen. Otto Schmidt begann seine Ausbildung im Jahr 1900 in der klassischen Schule von Mogilev , wo er sofort in die zweite Klasse wurde zugelassen. Er setzte seine Studien an der Odessa High School.
    Aber natürlich , wie ein kluger Junge , was war Otto , konnte nicht mit dem Programm Turnhalle zufrieden sein. Schmidt hat sich entschieden, ihren Lehrplan zu erweitern : Er begann , die Werke der russischen und ausländischen Klassiker , studierte Fremdsprachen lesen. Bereits in der Odessa Schule interessierte er sich in den alten Sprachen . Zusammen mit dem obligatorischen Latein bekam er die Erlaubnis des Direktors des Gymnasiums , um mehr und Altgriechisch zu lernen.
    Im Jahr 1907 wechselte Schmidt nach Kiew, wo er 2. klassische Herren- Gymnasium war . Otto ging sofort zu der zweiten Klasse . Im Jahre 1909 schloss er daraus , Empfangen Sekundarstufe II und für gute Studie Otto Schmidt wurde mit einer Goldmedaille ausgezeichnet . "
    Otto Schmidt starb am 7. September , 1956.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».