profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Другие предметы от kubinec16

Schriftlicher Ausdruck: Situation: Ihr deutscher Brieffreund möchte die Schule abbrechen. Er hat Ihnen folgenden Brief geschrieben: ___________________________________________________ Lieber…, ich habe dir die ganze Zeit nicht geschrieben, weil ich so große Probleme mit der Schule hatte! Die Sache ist nämlich die, dass mich das ganze Zeug, das wir lernen sollen, einfach nicht interessiert! Dann schreibe ich schlecht in den Klassenarbeiten und dann sind meine Eltern böse mit mir! Außerdem behandeln mich die Lehrer total ungerecht. Deshalb möchte ich die Schule abbrechen und eine Ausbildung als Programmierer machen. Da kann man eine Menge Geld verdienen! Aber wie soll ich das meinen Eltern beibringen??! Kannst du mir einen Rat geben? Schreib mir bald! Dein Ralf ___________________________________________________ Antworten Sie Ihrem Freund. Schreiben Sie in Ihrer E-Mail etwas zu allen vier Punkten. Überlegen Sie sich auch eine passende Reihenfolge der Punkte. Vergessen Sie nicht Betreff und Anrede. Schreiben Sie auch eine passende Einleitung und einen Schluss. - Mögliche Reaktion der Eltern - Ihre Meinung zum Plan Ihres Brieffreundes - Eigene Berufspläne - Vorschlag, wie er sich verhalten sollte

  1. Ответ
    Ответ дан JanaSchwarz

    An: ralf1710@yahoo.de

    Betreff: Der Versuch, einen Pudding an die Wand zu nageln

     

    Lieber Ralf,

    ich habe mich sehr über deinen Brief gefreut!
    Es tut mir natürlich Leid, dass du jetzt in so eine komische Situation geraten bist. Leider Stress in der Schule ist nichts neues heutzutage, deshalb kann ich dich sehr gut verstehen. Und auch das Benehmen von deinen Eltern kann ich nachvollziehen. Eltern sind ja immer so. Aber sie wünschen nur Gutes für dich.
    Also.. An deiner Stelle würde ich mir etwas Zeit lassen, alles gut überlegen. Vielleicht ist es alles nicht so schlimm wie du denkst. Wenn du dir ein bisschen mehr Mühe gibst, dann kannst du bestimmt alles wieder in Griff bekommen und in der Schule alles nachholen.
    Die Schule so früh abbrechen und gleich mit der Ausbildung anfangen, denke ich, wäre ein Versuch, einen Pudding an die Wand zu nageln. Es ist nicht 100 %, dass du sofort einen Ausbildungsplatzt als Programierer kriegst. Es ist leider nicht immer so einfach wie es man sich wünscht. In dem Fall verlierst du nur deine Zeit und die Beziehung zwischen dir und deinen Eltern kann sich nur dadurch verschlechtern!
    Ich empfehle dir das ganze durchzuziehen und schon nach dem Abschluss mit der Ausbildung anzufangen. Meine Meinung nach, das wäre das richtigste.

    Aber das ist dein Leben und das letzte Wort bleibt bei dir. Und egal wie deine Entscheidung ist, werde ich dich trotzdem dabei unterstützen.

    Ich wünsche dir viel Erfolg!

     

    Liebe Grüße,

     

    Peter (Vasilij, Fedor, Nikolaj)

     

     

     

     

    Примечание: В немецком языке поговорка "einen Pudding an die Wand zu nageln"  значит попытаться сделать то, что наверняка не получиться. 

     

    Damit will man ausdrücken, dass etwas ganz unmöglich ist, und der Versuch reine Zeitverschwendung wäre. Denn Hand aufs Herz: Einen Pudding an die Wand zu nageln, wäre in der Tat nicht nur schwierig, sondern nicht zu schaffen.

     

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».