profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Биология от airdal

1 вариант.Выберите один или несколько правильных ответов.1.Биология - наука, изучающая:        А - живую и неживую природу             В- сезонные изменения в живой природеБ - живую природу                                 Г - жизнь растений. 2.Строение растений изучает наука:А - экология                                            В - ботаникаБ - фенология                                          Г - биология. 3. Организм растения состоит из:А - корня и стебля                                   В - корня и побегаБ - цветка и стебля                                  Г - цветка и плодов. 4.Главные части цветка:А - лепестки и чашелистики                  В - цветоложе и цветоножкаБ - пестик и тычинки                              Г - столбик и рыльце 5.Главный признак плода:А - наличие запаса питательных веществ          В - наличие семянБ - наличие семенной кожуры                             Г - наличие сочной мякоти 6.Плодом нельзя назвать:А - зрелое яблоко                                       В - корнеплод морковиБ - кочан капусты                                       Г - зерно пшеницы                                           7.Клеточное строение имеют:А - все растения                                        В-   некоторые растенияБ - только водоросли                                Г - только Покрытосеменные растения. 8.Корневая система состоит из:А - боковых корней                                   В - придаточных корнейБ - всех корней растения                           Г - главного и боковых корней. 9. Фотосинтез происходит :А - только на свету                                     В - только  в листьяхБ - только в темноте                                    Г - только в зелёных частях растения. 10. К высшим растениям относятся:А - водоросли                                             В - папоротникиБ - Голосеменные                                       Г - мхи 11. В половом размножении растений принимают участие:А - гаметы                                                   В - спорыБ - клетки листа                                          Г - семена. 12.К классу однодольных растений относят растения, у которых:А - зародыш имеет 2 семядоли                 В - зародыш имеет 1 семядолюБ - мочковатая корневая система              Г - стержневая  корневая система               13. Готовыми органическими веществами питаются:А - зелёные растения                                  В - грибыБ - бактерии                                                 Г - лишайники.Итоговый  контрольный  срез знаний по биологии. 6 класс.2 вариант.Выберите один или несколько правильных ответов.1.Биология - наука, изучающая:        А - жизнь растений                               В- сезонные изменения в живой природеБ - живую природу                                 Г - живую и неживую природу             2.Строение растений изучает наука:А - биология                                           В - экологияБ - фенология                                          Г - ботаника 3. Организм растения состоит из:А - корня и стебля                                   В - корня и побегаБ - цветка и плодов                                  Г - цветка и стебля                                   4.Главные части цветка:А - цветоложе и цветоножка                 В - столбик и рыльцеБ - пестик и тычинки                              Г - лепестки и чашелистики                   5.Главный признак плода:А - наличие семян                                                В - наличие сочной мякотиБ - наличие запаса питательных веществ          Г -наличие семенной кожуры                             6.Плодом нельзя назвать:А - кочан капусты                                       В - корнеплод морковиБ - зерно пшеницы                                      Г - зрелое яблоко                                       7.Клеточное строение имеют:А - только водоросли                                  В-   некоторые растенияБ - только Покрытосеменные растения.   Г - все растения                                         8.Корневая система состоит из:А - придаточных корней                           В - боковых корней                                  Б - главного и боковых корней.                Г -всех корней растения                           9. Фотосинтез происходит :А - только  в листьях                                В - только в зелёных частях растения.Б - только на свету                                     Г - только в темноте                                     10. К низшим растениям относятся:А - водоросли                                             В - папоротникиБ - Голосеменные                                       Г - мхи 11. В половом размножении растений принимают участие:А - споры                                                     В - семена.Б - клетки листа                                          Г - гаметы 12.К классу двудольных растений относят растения, у которых:А - зародыш имеет 2 семядоли                 В - зародыш имеет 1 семядолюБ - мочковатая корневая система              Г - стержневая  корневая система               13. Готовыми органическими веществами питаются:А - лишайники.                                           В - бактерииБ - грибы                                                      Г - зелёные растения  

  1. Ответ
    Ответ дан Рисадес
    1. Б 2.В 3.А 4.А 5.А 6.Г 7.Г 8.Г 9. В и Б (тут правда 2 варианта) 10. Водоросли.  11. Семена и споры. 12. Зародыш имеет две семядоли.
    1. Ответ
      Ответ дан Рисадес
      А, забыла. еще 13 - Б.
    2. Ответ
      Ответ дан airdal
      рисадес,а второй вариант это или первый?
    3. Ответ
      Ответ дан Рисадес
      2 вариант.
    4. Ответ
      Ответ дан airdal
      спс

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».