profile

Опубликовано 5 лет назад по предмету Биология от stonemartin

Как образуется крона дерева? и причина

  1. Ответ
    Ответ дан 26ЛаНа26
    Крона дереваПереводКрона деревакорона, полог, шатер, увея, увей — верхняя часть дерева, состоящая из ствола (в спелом возрасте только у ели, пихты и лиственницы, в молодости — у всех древесных пород), ветвей и сучьев, бывает весьма разнообразна; так различают: а) по форме — развесистую, куполообразную, пирамидальную, метлообразную, сплющивающуюся, веретенообразную и т. п.; б) по состоянию или количеству ветвей и листьев — густую, умеренную и редкую; в) по длине: короткую или высокую, занимающую 0,3-0,4 всей высоты, среднюю-0,4-0,5 и длинную или низкую — от 0,5 и более. Это зависит не только от древесной породы, но от степени полноты насаждений, своевременного производства, в надлежащем размере, проходных рубок, обрезки ветвей и проч. Чем раскидистее К., тем скоре образуется сомкнутость насаждения, но тем большую площадь занимает и отеняет — "подвею" — каждое дерево и потому труднее образование нижнеярусного насаждения. Для соответственного лесоводственным целям образования К., помощью обрезки ветвей, предложен графом де-Каром особый инструмент — "дендроскоп" (см.). Величина и развитие К., вместе с ростом дерева в высоту, уже издавна принимались во внимание при ведении проходных рубок — назначении деревьев, подлежащих при этом удалению. Крафт предложил в насаждениях неповрежденных стихийными силами, как чистых, так отчасти и смешанных, классификацию деревьев, принятую теперь в науке и основанную на качествах К. Он делит их на господствующие — три класса и угнетенные — два класса, с двумя подклассами каждый, обозначая самые деревья номерами классов и буквами подклассов. К 1-му классу принадлежат наибольшие деревья с особенно сильно развитой К. (vorherscbende Stämme); ко 2-му — господствующие деревья, главный состав насаждения, с хорошо развитой К. (herrschende St.); 3-й класс образуют деревья с довольно нормальной К. (gering mitherrschende St.), но, относительно, слабо развитой и с признаками начинающейся дегенерации; 4-й класс состоит из угнетенных деревьев (beherrschte St.), со сдавленной по сторонам К., иногда неправильно развившейся в одну сторону, и очень коленчатоизогнутыми (у дуба) ветвями; два подкласса: 4a, когда К. сдавлена кронами соседних деревьев в нижней только четверти, и 4b, когда светом и воздухом пользуется только крайняя верхняя часть, нижняя же даже иногда уже засохла; наконец, к 5-му классу относятся деревья вполне заглушенные от отенения; подклассам 5a и 5b не придается особенного значения. В наибольшем количестве встречается в насаждении 2-й класс деревьев, затем, постепенно уменьшаясь, следуют 3, 4а, 4b и 5. Класс 1-й занимает место между 5 и 4b, или 4b и 4а, но изредка помещается и выше. О хозяйственном значении деревьев различных классов и подклассов см. Проходная рубка и Прореживание насаждений. Ср. Kraft, "Beiträge zur Lehre von den Durchforstungen, Schlagstellungen und Lichlungshieben" (1884) и "Лесной Журнал" (1884, выпуск 10), а о значении образования К. у плодовых деревьев — см. Штамб.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Елена Колиух
Геометрия - 7 месяцев назад
Шалаш
Другие предметы - 7 месяцев назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».