profile

Опубликовано 5 лет назад по предмету Биология от скворечня

HELP ME PLEASE! помогите решить БИОЛОГИЮ, можно отвечать не на все вопросы, пропускайте которые не знаете. 

 

№1) матричный синтез белка происходит на уровне организации живого

          1- биоценотическом

           2-клеточном

            3-биосферном

             4-органном

 

№2) какие организмы в процессе синтеза органическиз соединений используют энергию реакций окисления неорганических вещ-тв.

1-миксотрофы

2-симбионты

3-хемотрофы

4-сапротрофы

 

№3) гетерозиготное растение томата нормального роста (А) с желтой окраской пложов (b) имеет генотип 

1-AABB

2-aabb

3-Aabb

4-AaBb

 

№4) в клубнях картофеля в теплом помещении уменьшается содержание воды и крахмала, так как

1- в процессе дыхания они расходуют минеральные вещ-ва

2- их клетки испоряют воду и расхлдуют при дыхании питательные вещ-ва

3-их клетки делятся, и на этот процесс расходуется энергия

4- в процессе жизнидеятельности они расходуют много солей

 

№5) моховидных относят к царству растений , т.к. они

1- содержат пластиды  

2- имеют ограниченный рост

3- относятся к гетеротрофным организмам

4- содержат хитин в оболочке клеток 

 

№6) биомасса какого компонента биогеоценоза в течение продолжительного периода времени обычно преоблодает над биомассами других организмов

1-продуцентов

2-консументов 1-ого порядка

3- консументов 2-ого порядка

4- редуцентов 

 

№7) процесс фотосинтеза - важный этап круговорота вещ-тв в биосфере, т.к. в ходе его 

1- растения выделяют в атмосферу угл. газ

2- растения вовлекают углерод из неживой природы в живую

3-в клетках происходит синтез молекул АТФ 

4- источником водорода служат молекулы воды 

 

№8) две полинуклеотидные цепочки , соединенные водороднымисвязями, образуют молекулу

1- белка

2-РНК

3-ДНК

4-АТФ

 

№9) в темновую фазу фотосинтеза происходит

1- окисление органического вещ-ва крахмала

2- фотолиз молекул воды, образование водорода

3-синтез молекул АТФ 

4-использование энегрии АТФ для синтеза глюкозы 

 

№10) в диплоидной клетке кролика 22 хромосомы . Хромосомный набор гаметы самки кролика равен

1) 21+ Х

2) 10+Х

3) 11+Х

4)12+Х

 

№11) сохранение признаков у гетерозистых гибридов растений возможно только при 

1- использовании метода полиплоидии

2-половом размножении

3-искусственном скрещивании

4-вегетативном размножении

 

№12) в почках человека моча образуется при фильтрации

1-лимфы 

2-плазмы крови

3-физиологического раствора 

4-форменных элементов крови

 

№13) появление и распространение в индустриальных районах преимущественно темноокрашенных бабочек березовой пяденицы происходит благодаря отбору

1-движущему

2-искусственному

3-методическому

4-стабилизирующему 

  1. Ответ
    Ответ дан VoldemaR4ik

    1)клеточный

    2)хемотрофы

    3)Aabb

    4)их клетки испоряют воду и расхлдуют при дыхании питательные вещ-ва

    5)содержат пластиды 

    6)продуцентов

    7)растения вовлекают углерод из неживой природы в живую

    8)-

    9)использование энегрии АТФ для синтеза глюкозы

    10)11+Х

    11)-

    12)движущему

     

  2. Ответ
    Ответ дан mrisha

    8-ДНК

    11-3

    12-2 

    а остальное уже есть)

    1. Ответ
      Ответ дан mbogodushhenko
      1-

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Елена Колиух
Геометрия - 7 месяцев назад
Шалаш
Другие предметы - 7 месяцев назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».