profile

Опубликовано 5 лет назад по предмету Английский язык от Dungean

Помогите с Английским,ответьте на вопросы!

1) What does Ms.Shannon do?
2) Where does she work?
3)Whay time does the school day begin?
4)What time does your school day begin?
5)How many days a year do the students at Ms. Shannon's shool go to school?
6)What are her 11 th graders currently student in history class?
7)What are her 10 th graders currently student?
8)What time does school end?
9)What time does your school day end?
10)What do some of the students do after school?
11)What do you usually do after shool?
12)What is Diversiye Day?
13)Do you think it it an inportant day?
14)What is the name of the student government at Ms. Shannon's school?
15)Does your school have extracurricular activities?

вот текст:

My name is Patricia Shannon. I am a history teacher at Simsbury High School in the state of Connecticut. I’d like to tell you about the daily activities at our school.

Each day begins at 8:00 a.m. Students first go to homeroom, where the homeroom teacher asks, “Who’s absent?” and informs the students of any special events. During this time, the principal of our school often makes special announcements over the intercom. Yesterday he announced that our girl’s gymnastics and soccer teams won their final game. The boy’s ice hockey team also did well this year. At the end of homeroom period, which lasts 10 minutes, the students go to their first class of the day.

I teach American history the first two periods of the day. These students are in eleventh grade and want to get good grades, so that they will be able to go to a good college or university. I only have 180 school days to teach them everything about the history of America. This includes the time of the way European settlements in “the New World” all the way to this year! This may seem easy to our European friends whose national history covers ten or more centuries!

At noon the students gather in a large cafeteria where they purchase their lunch or eat something they brought from home. Most of the students bring sandwiches and buy juice or milk. The cafeteria is a busy place and noisy too, because the students meet with their friends and have a chance to talk.

After lunch I teach two classes of tenth graders, they have just completed their study of the Second World War. They always find it interesting!

Each of my classes is 45 minutes long and the school day ends with the seventh period at 2:00 p.m. But most of the students and the teachers stay at school much longer.

Many of the students come in to ask questions about their assignments, to get extra help with their lessons, or even just to “chat”.

The day is only half over for athletes who stay for practice or for drama students who rehearse for school plays and musical. There are also club activities, such as Debate Club, Math Club, and Science Club.

One club that I advice is the Diversity Club. We talk about how important it is to understand people of different cultures and religious groups. This March we had a Diversity Day. Students from our school attended seminars to give their opinions and make recommendations. The students have their own government at our high school. It is called the Student Council. The students elect representatives to the Student Council. Each grade elects a president, vice-president, secretary, and treasurer. They make suggestions about changes in school rules and organize dances and other school activities.

As you can see from this list of extracurricular activities, there are many things our students do besides attending classes in math, science, language, and history!

The most exciting thing for my students at this time of year is that the school year is almost over!

  1. Ответ
    Ответ дан Chizuru
    1. Ms.Shannon is a history teacher.
    2. He works at Simsbury High School in the state of Connecticut.
    3. 
    Each day begins at 8:00 a.m. 
    4. 
     My school day begins at 8.30 a.m. ( или другое время начала уроков)
    5. Ther are 
    only have 180 school days a year  that  the students at Ms. Shannon's school go to school. 
    6. 
    The students of 11grade learn everything about the history of America, including the time of the way European settlements in “the New World.
    7. 
    The students of 10grade  have just completed their study of the Second World War.
    8. The school time ends at 2:00 p.m
    9. In my s
    chool school day ends at .. ( время окончания уроков в твоей школе) 
    10 The students visit a clubs activities, such as Debate Club, Math Club, and Science Club after shool, some of them  stay for practice or for drama students who rehearse for school plays and musical.
    11. I ... after shool ( перечислить что ты делаешь после школы) 
    12. 
    Diversity Day is a day when the students from school attended seminars to give their opinions and make recommendations.  
    13 Yes, I do ( Да) //  No, I did not ( нет)
    (Как ты думаешь, это важный день? (написать почему))
    14. 
     It is called the Student Council. 
    15. Есть ли в твоей школе внеклассные мероприятия. Если да, то написать какие. 

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Елена Колиух
Геометрия - 5 месяцев назад
Шалаш
Другие предметы - 5 месяцев назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».