profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Английский язык от astafevaa

помогите пожалуйста написать сочинение на тему идеальный учитель на английском!

  1. Ответ
    Ответ дан Maidankina

    As I imagine the ideal teacher of Czech language? So far, very bad.Will this man? Or a woman? On the one hand, let it be a woman. So somehow familiar, as almost everyone remembers, "my first teacher," and not a teacher. High elderly lady, always dressed stunningly elegant. Not a hint of vulgarity, straight posture, self-esteem, but at the same time - the openness of the world and a willingness to make contact with young people.

    And maybe teach Czech to my age. The girl barely older. Of medium height, a small city car with a big bag. Organized, efficient, fast. She also maintains a blog on the Internet, which is often described his novels. But all will be able to find it until after graduation.

    Or it's better to be a teacher - a man? Such a nice to have all the girls breath away. Brown eyes, long eyelashes, musical fingers, the hair on his shoulders - rather a model than a teacher. Around him is always the sea delights, and married, of course, the one who does not share this enthusiasm. Such a teacher of Czech sink right in the heart. Passing down.

    Appearance is not to guess, and often it can be deceiving. More importantly, what qualities will have my master the Czech language.What is characteristic of the most memorable?

    Let it be first of all, open and sociable. Of course, you can say that often in movies and books have attracted the silent and mysterious characters. But everything in life is the opposite, right? An open and sociable - remember.

    More stylish. Not just well-dressed, and with his own style. Image.You look at him once - and for some reason just remembered. Oh well, that 10 years later, while walking with her husband and children-twins on the Charles Bridge, the view suddenly stumble upon a familiar silhouette and takes only a few seconds to realize who it was. Of course, the tutor of the Czech language. Whose course you probably have not got.

    Let it be fair. Indicates an error blamed for mistakes. But as praise for the successes that the praise it eventually becomes almost like a drug - after class you running home to have time to do the job in the Czech afternoon, while the head still retains the ability to think. To again tomorrow to hear "well done". Being a stiff upper lip is much better than not to justify the expectations.

    Fair, of course. And yet, perhaps rigorous. Strict teacher to be easy.Students in the offended you forever, but they know - to beg for evaluation makes no sense. But after completing his studies in the Czech Republic strict teachers to thank the most. Someone in person, and someone just remember every day dozens of people willing and mentally health, happiness and prosperity.

    My ideal teacher of Czech language, not only teaches us grammar and helps to memorize words, he pays a lot of time characteristics of Czech culture and history. Moreover, says something quite different from what is written in textbooks. How the Czechs prepared food, buy clothes, build houses, go to the doctor, meet, fall in love, get married ... The teacher always knows what is happening today in Prague and the surrounding area - which came to the exhibition, are the performances, which play a talented street musicians, and in what store today sale. He did not just teach us the Czech language, it teaches us of Czech life, points to small fragments, without which the Czech Republic would not be the way it is. Without knowing it, if he gives us the Czech Republic - presents her hot, curvy, on a large platter, richly flavored Czech grammar. He fall in love with his country of all students without exception, and does it with such ease that we do not even notice, and it seems like ourselves have learned all these amazing facts and interesting stories. Perhaps some of us will never understand who has opened for them the real Bohemia. Living, breathing, beautiful and incredibly sincere.

    The most important thing. The ideal teacher of Czech language loves his job. You can curve, filling another nobody wanted the document to complain about the salary, get tired of checking books, hate the first couple ... But the real teacher in my soul always knows that he can not do anything else. Only three of the profession are given to us by God - to teach, heal, and to judge. A teacher gives knowledge, strict judges of their wards and heals their souls

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Елена Колиух
Геометрия - 9 месяцев назад
Шалаш
Другие предметы - 9 месяцев назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».