Опубликовано 6 лет назад по предмету Английский язык от Школярун

переведите пожалуйста.

Отношение к компьютерным играм у родителей и педагогов неоднозначно. Играя за компьютером, подросток может проводить слишком много времени, вместо того, чтобы читать книги, делать уроки и уделять время прогулкам на свежем воздухе. компьютер вытесняет другие необходимые вещи из его жизни. Длительное просиживание может вызывать у подростка раздражение, переутомление, или наоборот вялость. я считаю что ребенок должен В подростковом возрасте уделять больше времени физическим нагрузкам ходить на дополнительные занятия ( на танцы, борьбу, пение). если за компьютером сидеть долго играя в игры может появиться зависимость и в результате некоторые подростки даже забывают о потребности к еде. Они сидят за игрой погружаясь полностью в нереальный мир. Они живут там. Учатся там, познают что-то, но это что-то им в жизни не пригодится, но сторона другая есть, если ограничивать по времени использование компьютера и использовать игры развивающие, то это будет даже плюсом, будем развиваться мышление.
Компьютера должно быть в жизни подростка минимум и по делу.

Ответ

Ответ дан shagidullina1999

Relation to computer games from their parents and teachers is ambiguous. Playing on the computer , a teenager may be spending too much time , instead of having to read a book , do homework and spend time walking outdoors . computer displace other essential things in his life . Prolonged sitting out may cause irritation of the teenager , fatigue , lethargy , or vice versa . I believe that the child is a teenager, should spend more time on physical activities go to extra classes (in dancing, fighting , singing ) . if you sit at the computer for a long time playing games , you may receive as a result of dependence and some teenagers even forget about the need for food. They sit at the game completely immersed in an unreal world . They live there. Study there , learn something, but it's something they had never come in handy , but the other side is, if the time limit for use of the computer and use educational games , it will even be a plus, we will develop thinking.The computer must be in the life of a teenager and at least in the case
1. Ответ
  
  Ответ дан Школярун
  
  Спасибо, конечно, но в гугле я и сама могу...
Ответ

Ответ дан kiselewanastia

The relation to computer games at parents and teachers ambiguously. Playing at the computer, the teenager can spend too much time instead of reading books, to do homework and find time for walks in the open air. the computer forces out other necessary things from his life. The long prosizhivaniye can cause irritation, overfatigue, or on the contrary slackness in the teenager. I consider that the child has to find At teenage age more time for physical activities to go on additional classes (on dances, fight, singing). if at the computer to sit long playing games there can be a dependence and as a result some teenagers even forget about requirement to food. They sit at game plunging completely into the unreal world. They live there. Study there, learn something, but it something in life isn't useful to them, but the party another is if to limit use of the computer on time and to use games developing, it will be even plus, we will develop thinking.The computer has to be in life of the teenager at least and on business.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт

Другие вопросы

Физика - 1 год назад

Тест по физике 10 класс на тему газовые законы.влажность воздуха , есть у кого то

Геометрия - 1 год назад

Теорема пифагора

Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».

Физика - 1 год назад

Задание : цепь постоянного тока содержит несколько резисторов, соединенных смешанно \///совпадает с индексом резистора, по которому проходит этот ток или на котором действует это напряжение. определить также мощность, потребляемую всей цепью, и расход электрической энергии цепью за 10 часов работы. построить потенциальную диаграмму любого контура, содержащего эдс.

Литература - 1 год назад

Вхождение в мир героя новых ощущений отрочество толстой

Информация