profile

Опубликовано 5 лет назад по предмету Английский язык от Aleksandra979797

Прошу помочь с переводом!заранее спасибо!
Hi guys!
My uncle Dan has got a great job. I’D really like to do it, too. He’s an English teacher, but he doesn’t teach in a school. He teaches on line. He teaches English to students from different countries. He’s got students from Japan, Spain, Mexico, Turkey... all in the same class! But he isn’t in a classroom with a board and chairs and desks. He sits and talks to a camera on a computer. It’s cool.
Every day at the same time the students go online and connect to the class. Then they have a lesson. Of course, it’s a different time in the different countries. Sometimes, it’s in the morning, but sometimes it’s at night and the students are a bit sleepy!
It’s just like a real classroom. They ask him questions and they can talk to the other students, too. They talk about their hobbies and sports and films. Some of them are good at sport or play different instruments. It’s very interesting, but everything is in English. Imagine! They don’t only chat. They learn grammar and vocabulary, too! Then they do their homework and send it to my uncle online. He marks it and sends it back. Sometimes when they have problems they chat to him online after the lesson. Uncle Dan tells them the things they need to practice. Uncle Dan teaches lots of lessons every day and he loves it! The students love learning like this, too. What a good way to learn a language and find friends in different countries. Would you like to be in my uncle’s English classes?
Here’s the weblink.

A. Match the underlined words in the blog with the definitions.
1. Join/linkonline...................................
2. Free-timeactivities................................
3. Fantastic................................................
4. Repeatsomethingtogetitright................................... 5. Givesagrade........................................
B. Read the blog. Are the sentences True (T), False (F) or is the information Not Mentioned (NM) in the text?
1. The writer is an online teacher. T / F / NM
2. The students are all from Europe. T / F / NM
3. In the lesson the students talk about different things in English.
4. The teacher gives them lots of exercises in class. T / F / NM
5. They can only speak to the teacher in the class. T / F / NM
6. They do grammar exercises for homework. T / F / NM
7. It’s a good way to meet people. T / F / NM
8. Students can learn to play instruments online, too. T / F / NM
C. Complete the sentences with the words from exercise A.
T / F / NM
1. My teacher ................... Our homework with a red pen.
2. I’ve got lots of ..................... . I like sports and music.
3. I love playing the guitar. I ......................... Every day.
4. My computer is broken and I can’t .............................. to the Internet.
5. The students love our English teacher. He’s ......................

  1. Ответ
    Ответ дан BELLABellezza

    Привет, ребята!

    У моего дяди Дана отличная работа. Мне тоже очень нравится это делать. Он учитель английского языка, но он не преподает в школе. Он учит по линии. Преподает английский язык студентам из разных стран. У него есть студенты из Японии, Испании, Мексики, Турции ... все в одном классе! Но он не в классе с доской, стульями и партами. Он сидит и разговаривает с камерой на компьютере. Это круто.

    Каждый день в одно и то же время студенты выходят в интернет и подключаются к классу. Тогда у них есть урок. Конечно, сейчас разное время в разных странах. Иногда утром, но иногда ночью, и студенты немного сонные!

    Это как настоящий класс. Они задают ему вопросы и могут общаться с другими студентами. Они рассказывают о своих увлечениях, спорте и фильмах. Некоторые из них хороши в спорте или играют на разных инструментах. Это очень интересно, но все на английском. Представить! Они не только общаются. Они также изучают грамматику и словарный запас! Затем они делают свою домашнюю работу и отправляют ее моему дяде онлайн. Он отмечает это и отправляет обратно. Иногда, когда у них возникают проблемы, они общаются с ним онлайн после урока. Дядя Дэн рассказывает им, что им нужно практиковать. Дядя Дэн преподает много уроков каждый день, и ему это нравится! Студенты тоже любят учиться так. Какой хороший способ выучить язык и найти друзей в разных странах. Хотели бы вы быть на уроках английского моего дяди?

    PS: Там еще задания но как их делать я без понятия)

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 5 месяцев назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».