profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Английский язык от Geron1213

твір про школьную жизнь на англ

  1. Ответ
    Ответ дан dashadyakun64
    School life is the most pleasant period in a man’s life. Everyone longs for those cheerful days in his later life. One feels very happy when he recalls the old memories of his school life.


    The joys of school life are numerous. School is a place of youth. Even the old feel happy and smart in the company of young students. It is a carefree life. The student is not worried about the worldly affairs. The student’s demands are easily met by his parents. He is concerned only with his lessons and games. He has time enough to play and make his health. He remains cheerful most of the time. Some of his friends are naughty. They cut jokes with their class fellows. But there are some industries boys too. They work hard to surpass others. They cut joke with their class fellows.


    We pass happy evening in the playground. There are keen contests among players. They are cheered up with clapping. This is the innocent pleasure which we cannot get anywhere else.


    The teacher are lovable personalities. We are familiar with their particular habits. They get angry and punish but at heart, they are our well wishers. They become ideal examples for us. Discipline, cooperation and tolerance through school activities. IN fact, the character is formed in the school. Thus we become good citizens and lead a successful life in future.


    The school activities like tournaments, picnic and other functions are the source of great joy. We pass a jolly good time at school. But we should not waste this time. The success of our future life depends on this period. The child is the father of the man. The school prepares us to fight the battle of life valiantly. We are little heroes in the making.
  2. Ответ
    Ответ дан holikovkyryl

    I am a pupil of the 11-th form, I study at school number 9.

    I would like to tell your about our school life.  

    I go to school five days a week.

    Our classes start at 8 o'clock a. m. and last till 3 o'clock p.m.

    So we have 6 or 7 lessons a day.

    We study many different subjects: Russian, English, French, literatures, history, geography, biology, physics, chemistry, mathematics, programming and computer sciences.

    Languages, literature and history are my favourite subjects.

    I make good marks in these subjects.  

    The school year is divided into four terms, called quarters.

    It begins on the 1st of September known as a Day of knowledge and finishes in May.

    Each quarter is followed by holidays.  

    Every pupil has a day-book where the teachers put down the marks, that pupil has earned at the class.  

    During the classes pupils are to answer the teacher's questions, do some exercises, write sentences, count, read.

    The pupils are often called to the blackboard.

    After every lesson the teachers give us home assignment.

    At the next lesson the teachers check them up.

    To do good at school one should make home assignments regularly, be active at the lessons and spend at least two-three hours every day studying.  

    I like studying.

    My favourite proverb is "Live and learn".

    Перевод:

    Я — ученик девятого класса, я учусь в школе № 11.

    Я хотела бы рассказать вам о нашей школьной жизни.

    Я хожу в школу пять раз в неделю.

    Наши занятия начинаются в 8 часов утра и продолжаются до 3 часов дня.  

    Значит/(поэтому) у нас шесть или семь уроков в день.

    Мы изучаем много разных предметов: русский, английский, французский языки, литературу, историю, географию, биологию, физику, химию, математику, программирование и информатику.  

    Мои любимые предметы — языки, литература и история.

    Я получаю хорошие оценки по этим предметам.  

    Школьный год разделен на четыре периода, называемых четвертями.

    Год начинается 1 сентября, известного как День знаний, и заканчивается в мае.  

    После каждой четверти есть каникулы.  

    У каждого ученика есть дневник, в который учитель ставит полученные учеником оценки.  

    Во время урока ученики должны отвечать на вопросы учителя, выполнять упражнения, писать предложения, считать, читать.  

    Часто учеников вызывают к доске.

    После каждого урока учитель задает домашнее задание.

    А на следующем уроке проверяет его.

    Чтобы хорошо учиться в школе, нужно постоянно выполнять домашние задания и заниматься уроками хотя бы по два-три часа в день.  

    Мне нравится учиться.

    Моя любимая пословица такая: "Век живи, век учись".

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».