profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Английский язык от nastyona150

Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную форму

1) He has a daughter.
2)They have a son.
3)His friends have children.
4)This student has a red pencil.
5)These students have English have books.
6)Kotov has a good Russia book.
7)We have got a new country house.
8)She has an English lesson on Thursday.
9)We have a lesson on Friday.
10)They have breakfast at seven o'clock in the morning.
11)He usually has breakfast at home.

  1. Ответ
    Ответ дан marsyu
    1) He has a daughter. 
    Has he a daughter?
    he hasn't a daughter.
    2)They have a son. 
    Have they a son?
    They haven't a son.
    3)His friends have children.
    Have his friends children?
    His friends haven't children.
    4)This student has a red pencil.
    Has this student a red pencil?
    This student hasn't a red pencil.
    5)These students have English  books.
    Have these students English books?
    These students haven't English books.
    6)Kotov has a good Russian book.
    Has Kotov a good Russian book?
    Kotov hasn't a good Russian book.
    7)We have got a new country house.
    Have we got a new country house?
    We haven't got a new country house.
    8)She has an English lesson on Thursday.
    Has she an English lesson on Thursday?
    She hasn't an English lesson on Thursday.
    9)We have a lesson on Friday.
    Have we a lesson on Friday?
    We haven't a lesson on Friday.
    10)They have breakfast at seven o'clock in the morning.
    Have they breakfast at seven o'clock in the morning?
    They haven't breakfast at seven o'clock in the morning.
    11)He usually has breakfast at home.
    Has he usually breakfast at home?
    He usually hasn't breakfast at home
  2. Ответ
    Ответ дан ПростоЛёка
    1) He has a daughter.  Does he have a daughter? He doesn't have a daughter.
    2)They have a son.  Do they have a son? They don't have a son.
    3)His friends have children. Do his friends have children? His friend don't have children.
    4)This student has a red pencil. Does this student have a red pencil? This student doesn't have a red pencil.
    5)These students have English  books. Do these students have English books? These students don't have  English books.
    6)Kotov has a good Russian book. Does Kotov have a good Russian book? Kotov doesn't have a good Russian book.
    7)We have got a new country house.Have we got a new country house? We haven't got a new country house.
    8)She has an English lesson on Thursday.Does she have an English lesson on Thursday?
    She doesn't have an English lesson on Thursday.
    9)We have a lesson on Friday. Do we have a lesson on Friday? We don't have a lesson on Friday.
    10)They have breakfast at seven o'clock in the morning. Do they have breakfast at seven o'clock in the morning? They don't have breakfast at seven o'clock in the morning.
    11)He usually has breakfast at home. Does he have usually breakfast at home? He usually doesn't have breakfast at home

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».