U.S. EDUCATION SYSTEM NO LONGER TOP DOG
From pre-kindergarten through graduate school, the education system in the United States faces tough competition from the rest of the world, a new study found.
The study made public Tuesday by the Paris-based Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) shows other nations are catching up and in many cases have surpassed the United States at many levels, from pre-kindergarten enrollment to the percentage of adults with advanced degrees.
OECD‘s annual ―Education at a Glance‖ report finds, for instance, that 41% of 3-year-olds in the U.S. are enrolled in pre-kindergarten. Among all OECD countries, the average is 72%.
For 4-year-olds in the United States, the number rises to 66% but still falls below the OECD average of 88%.
Andreas Schleicher, the OECD‘s deputy director for education and skills, said the gap in preschool enrollment – as well as other factors – isn‘t necessarily because things have gotten worse in the U.S.―There has just been enormous progress‖ elsewhere in the world, he said.
The report analyzes the education systems of the 34 OECD member countries, which include most industrialized nations, such as the United States, Canada, Australia, Turkey, Chile Israel, Japan, and most European nations, as well as non-member countries: Argentina, Brazil, China, Colombia, Costa Rica, India, Indonesia, Latvia, Lithuania, Russia, Saudi Arabia and South Africa.
On average, OECD nations invest about 0.6% of GDP in pre-primary education. Countries such as Norway, Iceland and Finland invest about 1% of GDP in pre-K, while in the USA, it‘s closer to 0.4%, ―at the lower end of the spectrum,‖ Schleicher said.
When it comes to class sizes in K-12 education, the Unites States has larger than average classes in primary grades, but below average in middle school and high school classes. But even that upper-grade advantage, long touted by education advocates, doesn‘t necessarily give U.S. schools an edge, Schleicher said.

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ CША БОЛЬШЕ НЕ ЛУЧШАЯ

Исследование, проведенное в дошкольном учреждении через аспирантуру, в системе образования в Соединенных Штатах сталкивается с жесткой конкуренцией со стороны всего остального мира.

Исследование, обнародованное во вторник Парижской организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), показывает, что другие страны догоняют и во многих случаях превзошли Соединенные Штаты на многих уровнях: от дошкольного зачисления до процента взрослых с продвинутыми градусов.

Например, в ежегодном докладе ОЭСР «Охват взглядом» есть, например, что 41% трехлетних детей в США зачисляются в дошкольные учреждения. Среди всех стран ОЭСР средний показатель составляет 72%.

Для 4-летних в Соединенных Штатах, число поднимается до 66%, но все еще падает ниже среднего показателя ОЭСР на 88%.

Андреас Шлейхер, заместитель директора по вопросам образования и навыков ОЭСР, сказал, что разрыв в дошкольном зачислении - и другие факторы - не обязательно потому, что в США ухудшилось положение вещей. мира, сказал он.

В докладе анализируются системы образования 34 стран-членов ОЭСР, в которые входят большинство промышленно развитых стран, таких как Соединенные Штаты, Канада, Австралия, Турция, Чили, Израиль, Япония и большинство европейских стран, а также страны, не являющиеся членами: Аргентина , Бразилии, Китая, Колумбии, Коста-Рики, Индии, Индонезии, Латвии, Литвы, России, Саудовской Аравии и Южной Африки.

В среднем, страны ОЭСР инвестируют около 0,6% ВВП в дошкольное образование. Страны, такие как Норвегия, Исландия и Финляндия, инвестируют около 1% ВВП в докризисный период, тогда как в США он ближе к 0,4%, - в нижней части спектра, - сказал Шлейхер.

Когда дело доходит до размеров классов в образовании K-12, государства-члены имеют более крупные, чем средние классы в начальных классах, но ниже среднего уровня средней школы и классов средней школы. Но даже это преимущество высшего класса, давно рекламируемое защитниками образования, не обязательно дает университетам США преимущество, сказал Шлейхер.