profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Английский язык от ник56234

Помогите пожалуйста перевести текст (только не используя переводчик, а нормальный русский перевод), пожалуйстаааааа. СРОЧНО!
ТЕКСТ :
Several centuries ago a young man could become a doctor by serving an apprenticeship to a practicing physician, meanwhile taking a few night courses in anatomy. Today the future doctor must pass successfully through eight to thirteen or more years of the most demanding, intensive and exhaustive study before setting up his practice.
First he must spend three or four years of premedical training at a recognised university. Here he learns the basic sciences.
During the next two years the student must master the laboratory sciences. To learn the structure of the human body, he studies anatomy, both gross and microscopic. Thorough training is given in the subject of biological chemistry, which is the basis for clinical laboratory diagnosis and medical therapeutics. The functions of the body are learned from books and by laboratory experiments in classes in physiology. Because he is to deal with people intimately, the student must have a working knowledge of psychology. In his pathology classed he will learn about diseases and diseased tissues; and in bacteriology classes, the causes of infectious diseases will be made clear to him. Studying pharmacology. He will learn about drugs. Usually all this study is done before he ever treats a patient.
In the next two years the student receives instructions and practical experience in the care of patients. The organisation of the course work may vary considerably from school to school in this phase of training, but certain basic studies are common to all. They are the study of anaesthetics, skin disorders, the study of the glands of internal secretion, forensic medicine, internal medicine, the study of nervous system and its discases, gynaecology and obstetrics, the study of radiology, surgery, psychiatry, ophthalmology, otolaryngology, preventive medicine, orthopedics, pediatrics, proctology and urology.
During this time the student frequently has the opportunity to spend considerable time in a hospital and acquainit himself with many of the basic procedures and common disorders.
Next come about two years of internship in a hospital. During this period, the intern usually lives at the hospital and receives a small amount of pay. While caring for the hospital patients, he should develop more and more skills and knowledge, transposing the theories learned in a medical school into practical use.

  1. Ответ
    Ответ дан 123asdfl
    Несколько столетий назад молодой человек мог стать врачом, пройдя стажировку у практикующего физика, при этом пройдя несколько ночных курсов по анатомии. Сегодня будущий врач должен успешно пройти через восемь-тринадцать и более лет самого требовательного, интенсивного и изнурительного обучения, прежде чем начать свою практику.
    Сначала он должен провести три или четыре года доврачебной подготовки в признанном университете. Здесь он изучает фундаментальные науки.
    В течение следующих двух лет студент должен освоить лабораторные исследования. Чтобы изучить строение человеческого тела, он изучает анатомию, как грубую, так и микроскопическую. Тщательная подготовка проводится по предмету Биологическая химия, которая является основой клинической лабораторной диагностики и лечебной терапии. Функции тела извлечены из книг и лабораторных экспериментов в классах физиологии. Поскольку он должен иметь дело с людьми близко, студент должен иметь рабочие знания психологии. В своей классификации патологий он узнает о болезнях и пораженных тканях, а на занятиях по бактериологии-о причинах инфекционных заболеваний. Изучаю фармакологию. Он узнает о наркотиках. Обычно все это исследование проводится до того, как он начинает лечить пациента.
    В последующие два года студент получает инструкции и практический опыт по уходу за больными. Организация курсовой работы может сильно варьироваться от школы к школе на этом этапе обучения, но некоторые базовые исследования являются общими для всех. Это изучение анестезии, кожных заболеваний, изучение желез внутренней секреции, Судебная медицина, внутренняя медицина, изучение нервной системы и ее дисказ, гинекология и акушерство, изучение радиологии, хирургия, психиатрия, офтальмология, отоларингология, профилактическая медицина, ортопедия, Педиатрия, проктология и урология.
    За это время студент часто имеет возможность провести значительное время в больнице и ознакомиться со многими основными процедурами и распространенными нарушениями.
    Далее идут около двух лет интернатуры в больнице. В течение этого периода стажер обычно живет в больнице и получает небольшую сумму оплаты. Заботясь о пациентах больницы, он должен развивать все больше и больше навыков и знаний, транспонируя теории, полученные в Медицинской школе, в практическое использование.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».