profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Английский язык от Кариночка78

Переведите, пожалуйста, текст.

  1. Ответ
    Ответ дан 8800555353565
    8. Из этого следует, что общества сталкиваются с фундаментальной проблемой,
    конфликт между неограниченными человеческими потребностями и желаниями
    с одной стороны, и ограниченные или скудные ресурсы-с другой.
    Предмет экономики - лучше всего разрешит этот конфликт.
    9. Конфликт между неограниченными потребностями и желаниями, и
    скудные ресурсы имеют важное значение.
    Люди не могут иметь все, что хотят, они должны делать выбор. Тот
    классический пример выбора, навязанного обществу ресурсным автомобилем-
    город, что из "пушек или масла", или более реалистично выбор
    между производством оборонных товаров (орудий, оружия, танков) или
    продовольствия: больше оборонных товаров - меньше продовольствия, а больше продовольствия -
    меньше оборонных товаров. Общества должны выбирать, сколько
    они хотят иметь. Обратите внимание, что если бы не было дефицита ресурсов,
    выбор не был бы необходим, в виду того что общество смогло производить
    много ресурсов, как хотелось. Но нехватка ресурсов вынуждает
    обществу сделать выбор между доступными альтернативами. Экономика изучает выбор.
    10. Конфликт между неограниченными потребностями и желаниями, и
    вторым важным последствием является нехватка ресурсов. Ресурсы скудны, важно избежать расточительства в том, как их использовать. Если ресурсы не используются эффективно и тратятся впустую,
    в конечном итоге они будут производить меньше; или они могут в конечном итоге производить
    товары и услуги, которые люди не хотят или не нуждаются. Эко номика должна попытаться найти, как лучше использовать дефицитные ресурсы, чтобы
    избежать отходов. Определяя экономику, можно сказать
    что:
    Экономика-это изучение выбора, ведущего к лучшему
    использование скудных ресурсов для того, чтобы наилучшим образом удовлетворить
    потребности и желания.
    11. Как вы можете видеть из этого определения экономики, изучают мир с социальной точки зрения, с помощью объекта-
    определение того, что отвечает наилучшим интересам общества.
    1. Ответ
      Ответ дан h2570911
      "ресурсным автомобилем-
      город" .....
  2. Ответ
    Ответ дан h2570911

    в первом предложении конечно кажется что понятней и приятней будет перевести как "из этого следует что общества",но тогда должно было бы быть "(условное something wich is)followed by societies facing a fundamental problem",но такого нет,так что по смыслу будет скорее так:

    Обществам присуще(как присуща тенденция)столкновение/Общества* всегда сталкиваются с фундаментальной проблемой,которой является конфликт между безграничными потребностями и желаниями человека с одной стороны,и ограниченностью или дефицитом ресурсов с другой. Предмет/тема изучаемый экономикой это как лучше разрешить этот конфликт.

    Конфликт между безграничными потребностями и желаниями,и недостатком ресурсов имеет важные последствия. Раз уж люди не могут иметь все что хотят,они должны делать выбор. Классическим примером когда общество вынужденно делать выбор из за нехватки ресурсов,это "оружие или масло",или говоря более реалистично выбор между производством средств (само)защиты(огнестрелов,оружия,танков)**или еды:больше средств защиты означает меньше еды,в то же время больше еды означает меньшее количество средств защиты. Общества должны выбрать сколько они хотят из того и другого. Заметим,что если бы не было недостатка ресурсов,выбор был бы необязателен,так как общество могло бы производить сколько захочет и того,и другого. Но скудность ресурсов вынуждает общество делать выбор между доступными альтернативами. Экономика таким образом это наука о выборе(или "изучает выбор").


    Конфликт между безграничными потребностями и желаниями,и дефицитом ресурсов имеет и второе важное последствие. Раз уж ресурсы скудны,важно избегать пустой растраты в ходе их использования. Если ресурсы не используются эффективно,а просто растрачиваются,в конце концов они будут производиться меньше;(здесь мне сам текст не очень ясен,кто "they"? ресурсы..?рынок..?поэтому извиняюсь если будет ломано)или они закончат производством товаров и услуг которые люди не очень то хотят и в которых не нуждаются. Экономика должна попытаться найти лучший способ(или "попытаться понять как лучше")использования ресурсов для избежания их растраты. Определяя экономику(или "давая определение экономике"),мы следовательно можем сказать что:

    Экономика это наука о выборах ведущих к лучшему из возможных  способов использования малых ресурсов и удовлетворению безграничных человеческих потребностей и желаний.

    Как вы можете видеть в этом определении экономики,экономика изучает мир с социальной точки зрения,исходя из цели определить что в лучших интересах общества.


    *знаю,да,обществА нескладно звучит,но так как societIES это точнее(можно было бы в другом контексте заменить на "сообщества",но тут не подойдет)

    ** и guns,и weapons это оружие,только guns это чаще огнестрельное(как пистолет,револьвер итд),а weapon в более широком смысле,weapon это что угодно используемое для обороны/атаки,хоть копье,хоть танк,хоть утюг,если случай так распорядился

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».