profile

Опубликовано 5 лет назад по предмету Английский язык от Lina505108

Primary schools in England.
English children have classes five days a week. They have classes on Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday and Friday. Classes are usually over at four o’clock and then the pupils go home. They never have classes on Saturday and Sunday. Saturdays and Sundays are their days off.

Schools in England have names, not numbers. They often get the names after the place where they are (Green Hill School, Cedar Grove School) or after some famous or important people (St. Mary School).

At the age of five primary school children go to infant schools or infant classes where they spend two years till they are seven. In infant schools they spend much time outdoors.

They play different games, run and jump. They sing songs, dance and play a lot. Infant pupils learn how to use money in their classroom shop. They look at the pictures in interesting books, draw pictures in pencil and colour them. They learn how to get on with other children.

When children are seven they go to junior schools, where they spend four years till they are eleven. So in England children spend six years in primary school. When pupils are eleven or a little older primary school is over.

Junior schools are real schools. The atmosphere is more formal in junior classes than in infant classes. Pupils sit in rows and follow a regular timetable. Their subjects are: English, Maths, History, Nature Study, Geography, Art, and Music. In junior schools swimming, P.E. and Religion are on the timetable too.

But children spend a lot of time outdoors. They visit different museums and other famous and interesting places. Sometimes their teachers take them to London and other big cities. They walk and play a lot. In some primary schools children wear uniforms but in many primary schools they don’t
Пожалуйста перевод сделайте!

  1. Ответ
    Ответ дан savan82
    Начальная школа.
    У английских детей уроки проходят пять раз в неделю. Уроки у них в Понедельник, Вторник, Среду, Четверг и Пятницу. Уроки обычно длятся до  часов и потом ученики идут домой. Они никогда не учатся в Субботу и Воскресенье. Суббота и Воскресенье у них выходные дни.
    Школы в Англии имеют имена, а не порядковые номера. Обычно они названы в честь места где они расположены (Школа Грин Хилл, Школа Сидар Гроув)  или в честь известных или важных людей (Школа Сант Мэри.
    В возрасте пяти лет в начальной школе дети идут в детский сад или начальные классы, там они проводят два года пока им не исполнится семь лет. В детском саду большую часть времени они проводят на улице.
    Они играют в разные игры, бегают и прыгают. Они поют песни, танцуют и много играют. Детсадовские дети учатся как пользоваться деньгами в своих игрушечных магазинах. Они рассматривают картинки в интересных книгах, рисуют картинки карандашами и раскрашивают их. Они учатся ладить с другими детьми.
    Когда детям исполняется семь лет они идут в младшую среднюю школу, где они проводят 4 года пока им не исполнится 11 лет. Так англичане проводят 6 лет в начальной школе. Когда детям исполняется 11 лет или немного меньше они заканчивают начальную школу.
    Средние школы это настоящие школы. Атмосфера более формальная в средних школах чем в начальных школах. 
    Ученики сидят на рядах и следуют регулярному расписанию. Их предметы: английский, математика, история, природоведение, география, рисование и музыка. В средней школе плавание, физкультура и религия тоже стоят в расписании.
    Но дети проводят много времени на улице. Они посещают различные музеи и другие знаменитые и интересные места. Иногда их учителя берут их в Лондон или другие большие города. Они гуляют и играют очень много. В некоторых начальных школах дети носят форму, но в большинстве начальных школ они ее не носят.
    1. Ответ
      Ответ дан Lina505108
      Cпасибо!
    2. Ответ
      Ответ дан savan82
      Пожалуйста!!!

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 5 месяцев назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».