profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Английский язык от vi142001

Перевести и ответить на вопросы. Всё во вложениях.

  1. Ответ
    Ответ дан CallMeMaybe

    у мисс волкер есть 1 сын.его зовут Гарри.когда ему было 4 года,у него был детский велосипед.он был красный и белый и у него были маленькие колеса сзади,поэтому он все время стоял.

    потом гарри долгое время не имел велосипеда.сейчас ему 12 лет и он снова хочет велосипед.

    мисс  Валкер каждый день ездит на работу на машине,и он берет Гарри с собой в школу,а когда он заканчивает,она отвозит его обратно.его школа в одной части города,а офис мисс волкера в другой части города.

    каждый день Гарри говорит маме что многие его одноклассники ездят в школу на велосипеде.их мамам не нужно отводить и приводить их в школу.

    но его  мама сказала ему:подожди Гарри,мы с папой собираемся купить тебе велосипед скоро.

    вчера мисс Валкер остановила машину на красный свет и посмотрела на Гарри. она сказала Гарри что они с отцом хотят подарить ему в следующем месяце велосипед но сначала они хотят задать ему пару вопросов. Посмотри на светофор.ты знаешь значение его цветов? Гарри счастливо ответил что он знает.красны значит остновись, зеленый значит иди, а желтый значит быстро иди.

     

    задания

    10а

  2. Ответ
    Ответ дан SorokaTata

       У мисс Уолкер единственный сын. Его имя Гарри. Когда ему было 4 года, у него был детский велосипед. Он был красно-белым и у него были маленькие колёсики по сторонам, так что он всегда мог стоять.

       После у Гарри не было велосипеда на долгое время. Сейчас ему 12 лет, и ему хочется велосипед.

       Мисс Уолкер ездит на работу на машине каждый день и берёт с собой Гарри в его школу и отвози его домой после завершения занятий. Его школа в одной стороне города, а работа Мисс Уолкер в другой стороне города.

       "У многих моих друзей есть велосипеды и они добираются в школу на них." - Сказал однажды Гарри своей матери. "Их матерям не приходится отвозить их в школу и домой обратно каждый день."

       Вчера его мать остановила машину на красный свет светофора и взглянула на Гарри, и сказала ему: "Погоди, Гарри. Твой отец и я собираемся купить тебе красивый велосипед скоро. А сейчас взгляни на эти цвета светофоров. Ты понимаешь их значение?"

       "О, да, конечно знаю!" - Ответил Гарри радостно. "Красный - стоп, зеленый - идти, а жёлтый - идти очень быстро."

     

     

    Ответы на вопросы:

    1. Is Harry a boy, or a man? - Гарри мальчик или девочка?

    a) He is a boy. - Он мальчик.

    2. Has his mother got a car? - У его матери есть машина?

    b) Yes, she has. - Да, есть.

    3. Has she got a job. - У неё есть работа?

    b) Yes, she has. - Да, есть.

    4. Is Harry's school near her office. - Школа Гарри рядом находится рядом с её офисом?

    a) No, it is not. - Нет, это не так.

    5. Has Harry got a bicycle now? - У Гарри есть сейчас велосипед?

    a) No, he has not. - Нет.

    6. What does he want? - Чего он хочет?

    a) A bicycle. - Велосипед.

    7. What do a lot of his friends do? - Что делает большинство его друзей?

    b) They ride to school on their bicycles. - Они ездят на своих велосипедах в школу.

    8. Where did Mrs Walker stop her car yesterday? - Где Мисс Уолкер остановила машину вчера?

    b) At some traffic lights. - На светофоре.

    9. What did she ask Harry then? - Что она спросила у Гарри?

    b) The meaning of the traffic lights. - Значения цветов светофора.

    10. Did Harry know about the right meaning of the yellow light? - Гарри знал верное значение жёлтого сигнала светофора?

    a) No, he did not. - Нет, не знал. (Желтый означает приготовиться, а не идти быстро).

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».