profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Английский язык от gkh15

перевод текста alans new school

  1. Ответ
    Ответ дан wasjafeldman
    Дорогой Дэвид,
    Я пишу тебе,чтобы рассказать,как я люблю свою новую школу,мне нравится всё: учителя,мои новые друзья и питание,все очень милы,и я чувствую себя здесь почти как дома. Классы мне тоже нравятся. Они шикарны,имеют большие окна,комфортабельные парты и коврики на полу. 
    Я думаю,у нашей школы прекрасное название -- Халифорд. Нашего директора зовут Джон Крук. Он прекрасный человек и наш учитель математики. Халифорд -- частная школа. Уроки начинаются в 8:50,заканчиваются в 15:55. В 8:30 я обычно встречаюсь с друзьями. Я присоединяюсь к ним на школьном дворе до уроков и мы болтаем,играем,поём и смеёмся.
    Обед длится с 12:40 до 13:50. Мы учимся по понедельникам,вторникам,средам и пятницам. И никогда по субботам и воскресеньям. 
    В нашем расписании множество предметов: английский,математика,история,география,труд,физкультура,музыка,
    ИЗО,информатика. Я думаю,все они очень интересны и важны. У нас три четверти: осенняя,весенняя и летняя.
    Обычно в школе мы носим униформу. Тёмно-синий пиджак со школьной эмблемой,серые брюки,серая или белая футболка,серые носки,чёрные ботинки и галстук. Когда холодно,носим свитера и пальто. Для футбола и физкультуры у меня отдельная форма. Высылаю для тебя школьные правила. Их немного,но я считаю,что все они важны. 
    Мы должны носить униформу и не опаздывать на уроки. У нас должны быть ручки,карандаши,линейки,ластики,тетради,дневники и все необходимые учебники. Мы должны вовремя выполнять домашнее задание. В школе запрещено курить и,если имеем велосипеды,оставлять их в закрытом месте,вести себя в соответствии с этикетом,уважением и здравым смыслом,который не всегда лёгок в понимании.
    Но я уверен,что моя жизнь здесь более интересна,чем в начальной школе. Я повзрослел. Теперь мне 12. Мы много времени проводим на свежем воздухе. Иногда наши учителя водят нас в знаменитые музеи и другие интересные места Лондона. Учителя часто говорят,что ученики не только обучаются на уроках и работают (обычно в классах,лабораториях,на спортплощадках),но и учатся контактировать с другими  учащимися и членами школы. Мы учимся жить вместе с людьми разного возраста. 
    На сегодня всё. Напиши мне,как сможешь.
    Надеюсь увидеть тебя на Рождество.
    С любовью,Алан.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».