profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Английский язык от kristina15ternovskaa

Переведите пожалуйста очень срочно нужно сделать Дз

Basic Secondary Education in Ukraine The basic secondary education in Ukraine covers a period of five years primary school plus three weeks of examinations at the end of the ninth form(last year of studies in a secondary school). The programme of studies is specified for every academic year by the Ministry of Education and Science of Ukraine. The pupils timetable includes core subjects and optional courses. In the fifth form all the pupils have the lessons of Ukrainian Language and Literature,Foreign Language(English.French.German or Spanish),World Literature,Mathematics,Computer Studies,History of Ukraine,Nature Study,Music,Art,Physical Education,Handicrafts and Health Education. Other sujects are gradually added on during the next years of studies.For example,World History,Geography and Biology are introduced in the sixth form; Physics in the seventh form; Chemistry in the eight form; he Basics of Law-in the ninth. Each subject is taught by a different teacher.The study load devoted to every disciplane varies from one to five lessons a week.The timetable is different every day.All the lessons are usually attended by the whole class.Pupils are divided into groups foe the lessons of foreign languages,and in some schools for the lessons of Ukrainian Language. A thematic evaluation in each subject is made at the end of each thematc unit It is based on the students current performance. The results of the thematic evaluations and final tests are taken into account when the teacher makes the semester evaluation. At the end of the ninth form all the students take final examinations.They get the Certificate of Basic Secondary Education at the age of fourteen or fiveteen. This level of education is an important link in the sysem of education in Ukraine.

  1. Ответ
    Ответ дан mishazavalevsk
    Основное среднее образование в Украине базовое среднее образование в Украине охватывает период в пять лет начальной школы плюс три недели экзаменов в конце девятого класса (в прошлом году обучения в средней школе). Программа обучения указана для каждого учебного года Министерством образования и науки Украины. Учеников расписание включает в себя основные предметы и дополнительные курсы. В пятом классе все ученики имеют уроки украинского языка и литературы, иностранного языка (Английский,Французский,Немецкий или испанский), мировой литературы, математики, информатики, истории Украины, изучения природы, музыки, искусства, физической культуры, Ремесла и медицинское образование. Другие предметы постепенно добавляют в течение ближайших лет, учебы.Например: Всемирная история, география и биология введены в шестой форме; Физика в седьмом классе; Химия в восьми форме; он Основы права-в девятом. Каждый предмет преподается другим учителем. учебной нагрузки, посвященной каждой дисциплине варьируется от одного до пяти уроков в неделю.The расписание меняется каждый day.Все уроки, как правило, принимали участие целые классы.Ученики разделены на группы, враг уроки иностранных языков, а также в некоторых школах уроков украинского языка. Тематическая оценка по каждому предмету производится в конце каждого блока темы. Он основан на студентов текущей деятельности. Результаты тематических оценок и окончательных испытаний принимаются во внимание, когда учитель проводит оценку семестра. В конце девятого класса все студенты принимают окончательную экзаминацию.Они получат сертификат базового среднего образования в возрасте до четырнадцати лет или пятнадцати. Этот уровень образования является важным звеном в sysem образования в Украине.
    1. Ответ
      Ответ дан kristina15ternovskaa
      А на украинский язык можно

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».